《GSK系統(tǒng)數(shù)控車工技能訓(xùn)練》以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)控車工考核要求為依據(jù)，按數(shù)控加工零件表面特征分類，設(shè)計(jì)了數(shù)控車床的操作、軸類零件的加工、內(nèi)輪廓的加工、槽類零件的加工、螺紋加工、特殊型面的加工、CAXA數(shù)控車應(yīng)用共7個項(xiàng)目。每個項(xiàng)目由幾個任務(wù)組成，每個任務(wù)中融入相應(yīng)數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、測量技術(shù)、數(shù)控車床加工技術(shù)等知識和技能，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。
《GSK系統(tǒng)數(shù)控車工技能訓(xùn)練》可作為中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控、機(jī)電專業(yè)數(shù)控車床編程與加工項(xiàng)目教學(xué)教材或技能實(shí)訓(xùn)教材，也可作為相關(guān)技術(shù)人員的參考用書。
《GSK系統(tǒng)數(shù)控車工技能訓(xùn)練》：再現(xiàn)工作崗位情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以典型零件為載體，鍛煉學(xué)生基本技能，理論與實(shí)訓(xùn)一體化，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
我國加入WTO以后，國內(nèi)機(jī)械加工行業(yè)和電子技術(shù)行業(yè)得到快速發(fā)展。國內(nèi)機(jī)電技術(shù)的革新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整成為一種發(fā)展趨勢。因此，近年來企業(yè)對機(jī)電人才的需求量逐年上升，對技術(shù)工人的專業(yè)知識和操作技能也提出了更高的要求。相應(yīng)地，為滿足機(jī)電行業(yè)對人才的需求，中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)的招生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也在不斷調(diào)整。
為了適應(yīng)機(jī)電行業(yè)快速發(fā)展和中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革對教材的需要，我們在全國機(jī)電行業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展較好的地區(qū)進(jìn)行了廣泛調(diào)研；以培養(yǎng)技能型人才為出發(fā)點(diǎn)，以各地中職教育教研成果為參考，以中職教學(xué)需求和教學(xué)一線的骨干教師對教材建設(shè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過充分研討與精心規(guī)劃，對《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類規(guī)劃教材》進(jìn)行了改版，改版后的教材包括6個系列，分別為《專業(yè)基礎(chǔ)課程與實(shí)訓(xùn)課程系列》、《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》、《模具制造技術(shù)專業(yè)系列》、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造系列》、《電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》和《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》。
本套教材力求體現(xiàn)國家倡導(dǎo)的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的精神，結(jié)合職業(yè)技能鑒定和中等職業(yè)學(xué)校雙證書的需求，精簡整合理論課程，注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，強(qiáng)化上崗前培訓(xùn)；教材內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排知識點(diǎn)、技能點(diǎn)，避免重復(fù)；教學(xué)形式生動活潑，以符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
本套教材廣泛參考了各地中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，面向優(yōu)秀教師征集編寫大綱，并在國內(nèi)機(jī)電行業(yè)較發(fā)達(dá)的地區(qū)邀請專家對大綱進(jìn)行了多次評議及反復(fù)論證，盡可能使教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫方式符合當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)的要求。
在作者的選擇上，充分考慮了教學(xué)和就業(yè)的實(shí)際需要，邀請活躍在各重點(diǎn)學(xué)校教學(xué)一線的“雙師型”專業(yè)骨干教師作為主編。他們具有深厚的教學(xué)功底，同時(shí)具有實(shí)際生產(chǎn)操作的豐富經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀需求；他們具有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒅新毥虒W(xué)的規(guī)律和學(xué)生理解知識、掌握技能的特點(diǎn)充分體現(xiàn)在教材中。
為了方便教學(xué)，我們免費(fèi)為選用本套教材的老師提供教學(xué)輔助光盤，光盤的內(nèi)容為教材的習(xí)題答案、模擬試卷和電子教案（電子教案為教學(xué)提綱與書中重要的圖表，以及不便在書中描述的技能要領(lǐng)與實(shí)訓(xùn)效果）等教學(xué)相關(guān)資料，部分教材還配有便于學(xué)生理解和操作演練的多媒體課件，以求盡量為教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)提供便利。
我們衷心希望本套教材的出版能促進(jìn)目前中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作，并希望能得到職業(yè)教育專家和廣大師生的批評與指正，以期通過逐步調(diào)整、完善和補(bǔ)充，使之更符合中職教學(xué)實(shí)際。
歡迎廣大讀者來電來函。
項(xiàng)目一數(shù)控車床的操作
任務(wù)一認(rèn)識數(shù)控機(jī)床
任務(wù)二數(shù)控車床的開機(jī)回零
任務(wù)三工件與刀具安裝定位
任務(wù)四程序輸入與編輯
任務(wù)五對刀
任務(wù)六數(shù)控車床的自動運(yùn)行
任務(wù)七數(shù)控車削加工仿真
思考與練習(xí)
項(xiàng)目二軸類零件的加工
任務(wù)一外圓加工
任務(wù)二外圓錐面的加工
任務(wù)三外圓弧面的加工
任務(wù)四簡單軸類零件的加工
思考與練習(xí)
項(xiàng)目三內(nèi)輪廓的加工
任務(wù)一內(nèi)圓加工
任務(wù)二內(nèi)圓錐面的加工
任務(wù)三內(nèi)圓弧面的加工
思考與練習(xí)
項(xiàng)目四槽類零件的加工
任務(wù)一外槽的加工
任務(wù)二內(nèi)槽的加工
任務(wù)三端面槽加工
思考與練習(xí)
項(xiàng)目五螺紋加工
任務(wù)一圓柱三角螺紋加工
任務(wù)二圓錐三角螺紋加工
任務(wù)三梯形螺紋加工
思考與練習(xí)
項(xiàng)目六特殊型面的加工
任務(wù)一橢圓面的加工
任務(wù)二其他非圓曲面的加工
思考與練習(xí)
項(xiàng)目七CAXA數(shù)控車應(yīng)用
任務(wù)一CAXA數(shù)控車造型
任務(wù)二CAXA數(shù)控車后置處理
任務(wù)三綜合實(shí)例
思考與練習(xí)
附錄A中級數(shù)控車工理論模擬試題
附錄B中級數(shù)控車工實(shí)操模擬試題
一、數(shù)控編程
1.數(shù)控編程的概念
為了使數(shù)控機(jī)床能根據(jù)零件加工的要求進(jìn)行動作，必須將這些要求以機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)能識別的指令形式告知數(shù)控系統(tǒng)。所謂編程，就是把零件的全部加工工藝過程及其他輔助動作，按動作順序，用數(shù)控機(jī)床上規(guī)定的指令和格式，編寫成加工程序，然后將程序輸送給數(shù)控機(jī)床的這樣一個過程。因此，數(shù)控加工程序就是一系列指令的有序集合。
2.數(shù)控編程的方法
數(shù)控編程可分為手工編程和自動編程兩大類。
（1）手工編程
手工編程是指由人工完成數(shù)控編程的全部工作，從分析零件圖樣、制定工藝路線、選用工藝參數(shù)、進(jìn)行數(shù)值計(jì)算、編寫加工程序單等都是由人工來完成的。
手工編程要求編程人員不僅熟悉所用數(shù)控機(jī)床數(shù)控指令及編程規(guī)則，而且還要具備一定的數(shù)控加工工藝知識和數(shù)值計(jì)算能力。一般而言，對于形狀簡單的零件，計(jì)算量小、程序短，用手工編程快捷、簡便、經(jīng)濟(jì)。因而手工編程廣泛用于點(diǎn)位加工或由直線與圓弧組成的平面輪廓加工中。但對于一些形狀復(fù)雜、工序較長的零件，則必須使用自動編程。
（2）自動編程
自動編程是指用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)編程軟件（如CAD／CAM軟件）編制數(shù)控加工程序的過程。自動編程主要分為語言編程、圖形交互式編程和語音編程等。圖形交互式編程是基于某一CAD／CAM軟件，常見CAD／CAM軟件有Master CAM、Pro／E、UG、CAXA、Cimatron、Solid Works等。
自動編程時(shí)，編程人員只需根據(jù)零件圖樣及工藝要求，對加工過程與要求進(jìn)行較簡便的描述，而由編程系統(tǒng)自動計(jì)算出加工運(yùn)動軌跡、并輸出零件數(shù)控加工程序。例如使用CAD／CAM軟件自動編程時(shí)，先利用CAD功能模塊進(jìn)行造型，然后再利用CAM模塊產(chǎn)生刀具路徑，進(jìn)而再利用后置處理程序產(chǎn)生數(shù)控加工程序，最后通過DNC傳輸軟件將數(shù)控加工程序傳給數(shù)控機(jī)床，實(shí)現(xiàn)邊傳邊加工。自動編程與手工編程相比，具有編程時(shí)間短、編程人員勞動強(qiáng)度低、出錯幾率小、編程效率高等優(yōu)點(diǎn)。因此，它適用于加工形狀復(fù)雜或空間曲面零件的編程。
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