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本書以學前兒童身心健康發(fā)展為中心，以國家教育法律法規(guī)為規(guī)則，以學前兒童的現(xiàn)實發(fā)展水平為
依據(jù)，在《3～6 歲兒童學習與發(fā)展指南》指導下進行編寫。前三個單元側重學前兒童社會教育理論闡述、
影響因素、內容與目標；后六個單元主要從理論與實踐密切結合角度進行展開，先理論闡述，后實踐活
動設計。本書理論適中，實踐性強，適合高等職業(yè)院校學前教育專業(yè)學生學習和使用。