本書根據(jù)高等學(xué)校工科畫法幾何及工程制圖課程教學(xué)指導(dǎo)委員會關(guān)于該課程內(nèi)容與體系改革的建議, 以滿足現(xiàn)代建筑業(yè)對應(yīng)用型本科建筑制圖教學(xué)需求為目的, 結(jié)合應(yīng)用型本科制圖教學(xué)方法的改革, 按項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)引領(lǐng)的思路進(jìn)行編寫, 對傳統(tǒng)的制圖基礎(chǔ)理論進(jìn)行優(yōu)化組合, 以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為主要目的, 突出實(shí)用、適用、夠用和創(chuàng)新的“ 三用一新” 的特點(diǎn)。
項(xiàng)目教學(xué)法是以項(xiàng)目任務(wù)來驅(qū)動和展開教學(xué)進(jìn)程的教學(xué)模式, 將教學(xué)過程和具體的工作項(xiàng)目充分地融為一體, 圍繞具體的項(xiàng)目構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系, 組織實(shí)施教學(xué), 提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。它能在教學(xué)過程中把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來, 充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、洞察能力、動手能力、分析和解決問題的能力、協(xié)作和互助能力、交際和交流能力等綜合職業(yè)能力。
本書總結(jié)和吸取了作者近年來教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和同行專家的意見, 在編寫中參考了大量的同類教材。本書針對應(yīng)用型人才的培養(yǎng), 在內(nèi)容選取上注重實(shí)用性和實(shí)踐性, 不但考慮要符合學(xué)生的知識基礎(chǔ)、心理特征和認(rèn)識規(guī)律, 也充分考慮了學(xué)生的接受能力, 在內(nèi)容編排上主次分明、詳略得當(dāng), 文字通俗易懂, 語言自然流暢, 便于組織教學(xué)。
本書特色具體總結(jié)為以下幾點(diǎn):1. 全面貫徹現(xiàn)行的國家標(biāo)準(zhǔn), 如GB / T 16675—2012 《技術(shù)制圖》、GB / T 50001—2010《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》。
2. 按項(xiàng)目化形式編寫, 任務(wù)由具體案例引出, 將主要知識點(diǎn)融于任務(wù)實(shí)施過程中, 把職業(yè)技能訓(xùn)練貫穿于全書。
3. 教材內(nèi)容編排通俗易懂, 突出應(yīng)用。基本理論以夠用為度, 減少基本知識深度探究,增強(qiáng)應(yīng)用性、技能性學(xué)習(xí)。敘述簡練, 用表的形式對比、總結(jié)。
4. 注重理論聯(lián)系實(shí)際, 以完成真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)或繪制真實(shí)建筑圖樣為載體, 組織教學(xué)過程。
5. 每個項(xiàng)目或任務(wù)后有總結(jié), 方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。
本書共有五個項(xiàng)目, 主要內(nèi)容有: 建筑制圖基礎(chǔ)知識、識讀與繪制建筑形體、識讀與繪制建筑施工圖、識讀與繪制結(jié)構(gòu)施工圖、軸測圖的繪制與透視圖的了解。
本書由李華、陳磊主編。李華編寫前言、緒論、項(xiàng)目五, 李莎編寫項(xiàng)目一, 陳磊、李錫蓉編寫項(xiàng)目二, 俞智昆編寫項(xiàng)目三, 黃素芬編寫項(xiàng)目四。本書的編寫參考了一些同類書籍,在此特向相關(guān)作者表示感謝!由于項(xiàng)目化教學(xué)正處于探索和經(jīng)驗(yàn)積累過程中, 書中難免存在疏漏和不足, 敬請同行專家和讀者批評指正。
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