前言
藥物分析檢測技術是高職高專藥學和藥物制劑技術以及生化制藥技術專業的重要專業課程，是一門理論性和實踐性都很強的職業技術類課程。教材建設是高職高專課程建設體系中的重要環節。為進一步提高高等職業教育教學質量，我們以培養從事藥品檢驗、質量管理等工作崗位，具有一定藥物分析理論知識，掌握藥品檢驗基本技能的應用型技術人才為目標，以培養學生的職業能力和實踐技能，強化教學的實踐性、開放性和職業性為突破口，特編寫本教材。
本教材以《中華人民共和國藥典》 (2015年版)所收載的內容及新規定為主要依據，按照認知規律，主要內容包括：藥物分析檢測的基本知識；藥物的性狀、鑒別、純度檢查、劑型檢查、含量測定及藥品的生物測定等檢測專項知識與技術；代表性藥物及其制劑的質量分析與檢測；藥物檢測方法設計等。本書在編寫過程中注重突出以下幾個特色。
1.簡化基礎理論，側重知識應用，突出高職特色
目前我國高職高專院校培養的目標是高級技術應用型人才，即在學生學歷層次上要體現出高等性，而在所學專業知識方面又要體現出其職業性。教材在編寫過程中，注意貫徹“基礎理論教學要以應用為目的，以必須、夠用為度，以掌握概念、強化應用、培養技能為教學重點”的原則，突出應用能力和綜合素質的培養，反映高職高專特色。
2.校企共建教材，突出行業企業特色
為了培養制藥企業高素質高技能人才，實現與就業崗位的“零對接”，一方面，高校教師深入企業，搜集、整理一手資料，另一方面，邀請有經驗的企業人員參與教材編寫。在編寫過程中，緊密結合企業工作實際，大量引入企業一手資料，突出體現行業企業特色。使學生在走上相關工作崗位之后，能夠盡快適應崗位的要求，滿足社會對高級技術應用型人才的需求。
3.內容既突出典型藥物，又兼顧其他
教材共十二章，前七章為總論部分，是對藥物分析檢驗工作的基本性質、內容、要求以及從事相應工作應具備的基礎知識和基本技能介紹和要求，既是學生的教材，又可作為企業職工培訓材料，具有普遍性。后五章為各論，介紹典型結構藥物分析方法，突出典型藥物，同時兼顧同類其他藥物進行概括性介紹，提高學生理論知識。
4.學習內容設置豐富，形式多樣
教材嚴格按照課程標準和課程大綱，突出分析檢測關鍵能力的培養，同時遵循學生的學習規律，適當引入相關內容，為今后的自主學習打下基礎。在編排形式上，設置學習目標、課堂互動、知識拓展、實例解析和課外實訓等多個模塊，最后通過“學習小結”和“目標檢測”，對所學內容進行全面總結、回顧。
華北制藥集團王欣明高級工程師審閱全書，對本書提出了很多寶貴意見，在此表示誠摯的感謝。
參加編寫的人員有河北化工醫藥職業技術學院盧海剛（第一章、附錄一、二、三）、張曉媛（第二章）、邊虹錚（第三、四、五、七、八章、附錄七）、劉麗芳（第九章）、薛娜（第十章）、侯志飛（第十一章）、蔣翠嵐（第十二章），石藥集團維生藥業（石家莊）有限公司李志巧（第六章、附錄四、五、六）。
教材在編寫過程中參考了有關專著、教材、論文等資料，在此向有關專家、老師、作者致以衷心的感謝。由于編者學識水平和時間有限，書中缺陷在所難免，歡迎廣大讀者提出寶貴意見。
編者
2016年10月
第一版前言
教材建設是高職高專課程建設體系中的重要環節。為進一步貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16號文件）精神，將教材建設與強化學生職業技能培養工作緊密結合起來，為制藥企業培養高素質、高技能人才，我們以培養從事藥品檢驗、質量管理等工作崗位，具有一定藥物分析理論知識，掌握藥品檢驗基本技能的應用型技術人才為目標，以培養學生的職業能力和實踐技能，強化教學的實踐性、開放性和職業性為突破口，編寫了本教材。
藥物分析檢測技術是高職高專藥學和藥物制劑技術以及生化制藥技術專業的重要專業課程，是一門理論性和實踐性都很強的職業技術類課程。本教材以《中華人民共和國藥典》(2010)所收載的內容及新規定為主要依據，按照認知規律，設計了8個典型教學項目，以點帶面，涵蓋藥物分析檢測的基本知識、藥物的性狀、鑒別、純度檢查、劑型檢查、含量測定等檢測專項知識與技術。本書在編寫過程中注重突出以下幾個特色。
1.項目教學，以點帶面
教材在編寫過程中，注意貫徹“基礎理論教學要以應用為目的，以‘必需、夠用’為度，以‘掌握概念、強化應用、培養技能’為教學重點”的原則，突出應用能力和綜合素質的培養，反映高職高專特色。教材打破傳統的教材模式，以8個典型項目為代表，系統講解原料藥及其制劑的質量控制，強化學生對重點內容的掌握。同時，在所選藥物的編排順序上堅持由易到難，教學內容螺旋式上升，既有重復又有提高，強化學生掌握核心內容。
2.校企共建教材，突出行業企業特色
為了培養制藥企業高素質、高技能人才，實現與就業崗位的“零對接”，一方面，高校教師深入企業，搜集、整理一手資料，另一方面，邀請有經驗的企業高級工程師參與教材編寫。教材在編寫過程中，緊密結合企業工作實際，大量引入企業一手資料，突出體現行業企業特色，使學生在走上相關工作崗位之后，能夠盡快適應崗位的要求，滿足社會對高級技術應用型人才的需求。
3.教材編排版面豐富，形式多樣
教材嚴格按照課程標準和課程大綱，突出分析檢測關鍵能力的培養，同時遵循學生的學習規律，適當引入相關內容，為今后的自主學習打下基礎。在編排形式上，設置“學習目標”、“課堂互動”、“知識拓展”和“課外實訓”等多個模塊，最后通過“學習小結”和“目標檢測”，對所學內容進行全面總結、回顧。
華北制藥集團王欣明高級工程師對本書提出了很多寶貴意見，在此表示誠摯的感謝。
參加編寫的人員有河北化工醫藥職業技術學院劉麗芳（項目一）、薛娜（項目二、項目八）、侯志飛（項目四、項目七）、邊虹錚（項目五、實訓內容）、馬亞萍（附錄），石藥集團維生藥業（石家莊）有限公司王煥（項目三）和齊春燕（項目六）。河北化工醫藥職業技術學院盧海剛對本教材進行了全面審閱。
教材在編寫過程中參考了有關專著、教材、論文等資料，在此向有關專家、老師、作者致以衷心的感謝。由于編者學識水平和時間有限，書中缺陷在所難免，歡迎廣大讀者提出寶貴意見。
編者
2013年2月
新書資訊