《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》緊緊圍繞普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求和教學(xué)大綱，依次介紹了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，新企業(yè)的開辦七章內(nèi)容。書中結(jié)合各章內(nèi)容設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)案例導(dǎo)入思考題等欄目，做到結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、案例豐富。通過本書的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)創(chuàng)業(yè)理論與知識(shí)分析和解決創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中遇到的難題。《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》適合高等院校各類專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)使用，也可作為本科生的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教材，還可供創(chuàng)業(yè)者參考學(xué)習(xí)。
2012年，為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》以及《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高［2012］4號(hào)）精神，推動(dòng)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)普通高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作，教育部專門制定了《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》的通知，對(duì)普通高校創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)大綱做出了明確的規(guī)定，提出面向全體、注重引導(dǎo)、分類實(shí)施、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐的原則，要求高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，努力提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和水平。2015年5月，國務(wù)院專門出臺(tái)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，提出了深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。要形成一批可復(fù)制可推廣的制度成果，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由此可見，國家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育空前重視，創(chuàng)業(yè)熱潮史無前例。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)提出：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。遼寧石油化工大學(xué)一直十分重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)競賽、孵化體系等方面重點(diǎn)推進(jìn)，營造了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和輿論氛圍。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，一些大學(xué)生在時(shí)代的感召下、在政策的扶持下、在學(xué)校的幫助下、在教師的指導(dǎo)下，紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路，并成功實(shí)現(xiàn)了以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促發(fā)展的良好局面。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)是一門融知識(shí)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性于一體的課程，為了使大學(xué)生更好地掌握創(chuàng)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，本書在編寫過程中緊緊圍繞教育部創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱的規(guī)定進(jìn)行合理編排。本書具備以下幾個(gè)特點(diǎn)。首先是易學(xué)性。本書側(cè)重于基本理論和方法，注重在揭示創(chuàng)業(yè)活動(dòng)特征的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠通過通俗易懂的文字對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握變得輕松容易，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的勇氣和動(dòng)力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心。其次是實(shí)用性。注重從大學(xué)生的特點(diǎn)和需求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)在創(chuàng)業(yè)教育中的作用，尤其是引入貼近大學(xué)生實(shí)際的鮮活素材，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)體會(huì)到知識(shí)在應(yīng)用中的價(jià)值，從而能夠更好地掌握創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)。最后是系統(tǒng)性。本書構(gòu)建了系統(tǒng)的邏輯框架，反映了知識(shí)體系的內(nèi)在聯(lián)系，在注重自身知識(shí)體系完整性的同時(shí)，與教育部頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)大綱高度吻合，體現(xiàn)了知識(shí)的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。編者在遼寧石油化工大學(xué)主要從事創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)和研究工作，并具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在廣泛借鑒國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育研究成果的基礎(chǔ)上，力爭做到博采眾長。本書由劉暢擔(dān)任主編，共分為七章，具體分工：劉暢撰寫第一章，張德琦、劉暢撰寫第二章，馮志剛、劉暢撰寫第三章，周曉歡撰寫第四章，陳青鶴撰寫第五章，張金輝、張瑞軍、劉暢撰寫第六章，林莉撰寫第七章。劉暢對(duì)全書進(jìn)行統(tǒng)稿。大學(xué)生是寶貴的人才資源，更是一個(gè)國家和民族的未來和希望，衷心希望所有讀者都能從本書中學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)的精髓、體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的樂趣、領(lǐng)悟到創(chuàng)業(yè)的真諦。本書在撰寫過程中，參閱了大量國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)業(yè)類的教材、著作、文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)資料，吸收了其中不少有益見解和精彩案例。化學(xué)工業(yè)出版社對(duì)本書的出版也給予了大力支持和幫助，在此一并致以誠摯的謝意。由于水平所限，書中不當(dāng)之處在所難免，懇請(qǐng)各位專家和讀者批評(píng)指正，以使本書不斷充實(shí)和完善。編者2018年1月
劉暢，遼寧石油化工大學(xué)，系主任 、副教授，主編劉暢目前就讀于東北大學(xué)行政管理專業(yè)博士，主要研究方向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。遼寧石油化工大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，遼寧石油化工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教研室主任。獲得國際創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、國際就業(yè)指導(dǎo)師、GCDF全球職業(yè)生涯規(guī)劃師、國家一級(jí)就業(yè)指導(dǎo)師、國家一級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃師、國家二級(jí)創(chuàng)業(yè)咨詢師、全國高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師等資質(zhì)。
第一章創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展／1
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神2
一、創(chuàng)業(yè)的定義與功能2
二、創(chuàng)業(yè)的要素與類型5
三、創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分9
四、創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作用與培育11
第二節(jié)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)14
一、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系14
二、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的功能屬性17
三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義21
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展24
一、廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念25
二、創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求27
三、創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用31
思考題35
第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)／36
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者39
一、創(chuàng)業(yè)者39
二、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力42
三、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的含義與分類52
四、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素55
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)58
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性59
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析62
三、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本策略63
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略65
五、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色與行為策略67
六、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任68
思考題70
第三章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)／71
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別75
一、創(chuàng)意與機(jī)會(huì)75
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)機(jī)會(huì)76
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類型78
四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源80
五、影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素83
六、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過程87
七、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧89
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)93
一、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基本特征95
二、個(gè)人與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配96
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性97
四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的技巧和策略98
五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的選擇100
思考題102
第四章創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與商業(yè)模式／103
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別105
一、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成與分類106
二、系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑109
三、非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑110
四、創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的估計(jì)111
五、基于風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測(cè)113
第二節(jié)商業(yè)模式開發(fā)120
一、商業(yè)模式的定義和本質(zhì)122
二、商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系127
三、商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解131
四、設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路和方法132
五、商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法136
思考題147
第五章創(chuàng)業(yè)資源／148
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)資源148
一、創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類149
二、創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源的異同151
三、社會(huì)資本、資金、技術(shù)及專業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中的作用151
四、影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素152
五、創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能154
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)融資155
一、創(chuàng)業(yè)融資分析156
二、創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算158
三、創(chuàng)業(yè)融資渠道162
四、創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略170
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)資源管理176
一、不同類型資源的開發(fā)176
二、有限資源的創(chuàng)造性利用186
三、創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進(jìn)方法187
思考題188
第六章創(chuàng)業(yè)計(jì)劃／189
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃190
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用192
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容193
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)197
四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的信息搜集201
五、市場調(diào)查的內(nèi)容和方法205
第二節(jié)撰寫與展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃207
一、研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想207
二、分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問題和困難209
三、凝練創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的執(zhí)行概要211
四、把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案211
五、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫和展示技巧212
思考題220
第七章新企業(yè)的開辦／221
第一節(jié)成立新企業(yè)222
一、企業(yè)組織形式選擇222
二、企業(yè)注冊(cè)流程226
三、企業(yè)注冊(cè)相關(guān)文件的編寫235
四、注冊(cè)企業(yè)必須考慮的法律與倫理問題238
五、新企業(yè)選址策略和技巧244
六、新企業(yè)的社會(huì)認(rèn)同245
第二節(jié)新企業(yè)生存管理246
一、新企業(yè)管理的特殊性246
二、新企業(yè)成長的驅(qū)動(dòng)因素247
三、新企業(yè)成長管理的技巧和策略249
四、新企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制和化解251
思考題254
參考文獻(xiàn)255
新書資訊