本書內(nèi)容包括塑料的認(rèn)識和塑料制品的擠出成型、注射成型、模壓成型以及其他成型技術(shù)。全書通過相關(guān)工作任務(wù)的實施，將塑料加工成型工藝、設(shè)備、模具、材料的相關(guān)知識聯(lián)系起來，知識學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)相結(jié)合，達到教學(xué)目標(biāo)。
《塑料成型工藝及設(shè)備》是依據(jù)財政部、教育部2012年設(shè)立的《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)》項目中《材料成型及控制工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)》而編寫的系列特色教材之一。本書在編寫時結(jié)合了職業(yè)學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)師資的實際情況和材料成型及控制工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)的現(xiàn)狀，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，根據(jù)材料成型及控制工程專業(yè)職教師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案，打破傳統(tǒng)基于知識系統(tǒng)性的學(xué)科型課程體系，形成以完成職業(yè)崗位典型工作任務(wù)為行動導(dǎo)向，包含工作過程所需知識的教材。
教材以行動導(dǎo)向教學(xué)過程為原則，根據(jù)專業(yè)知識體系，在教材內(nèi)容上有機融合了塑料成型工藝與設(shè)備等相關(guān)知識，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)過程的展開，將知識點融入要完成的任務(wù)中，努力實現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做的目的。
教材分為5個模塊，模塊1從塑料的認(rèn)知入手，通過感知實驗讓學(xué)生對塑料建立感性認(rèn)識；通過性能測試實驗和課堂分析討論引出理論知識點，使學(xué)生對塑料建立理性認(rèn)識。模塊2~4主要介紹生產(chǎn)實際當(dāng)中常用的擠出、注塑和壓縮成型的生產(chǎn)過程，在教學(xué)安排上首先通過錄像、動畫或教師主做實驗等方法，讓學(xué)生觀摩過程，了解實驗所用設(shè)備及相關(guān)知識，認(rèn)識各種成型方法的機理與涉及的工藝因素；其次通過教師指導(dǎo)、學(xué)生動手操作使其體會、理解實驗中所涉及的理論知識，分析實驗中出現(xiàn)的問題；最后通過學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，獨立設(shè)置成型的工藝條件，并對實驗中出現(xiàn)的問題提出解決方案，從而達到掌握各種成型方法的特點、制定成型工藝路線及相關(guān)參數(shù)、對生產(chǎn)中常見的簡單問題提出解決方案的要求。模塊5則是對成型方法的擴展， 這部分所涉及的內(nèi)容較為簡單，在觀摩教師的操作后，學(xué)生經(jīng)教師指導(dǎo)即可完成。在本課程的學(xué)習(xí)過程中，既強調(diào)知識技能培養(yǎng)，又著眼提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及分析解決問題的能力。通過扎實的理論教學(xué)與工程實踐，以期實現(xiàn)學(xué)生技能、知識一體化，專業(yè)能力、方法能力、職業(yè)能力、社會能力一體化的培養(yǎng)目標(biāo)。
本書在編寫時注重系統(tǒng)性及實用性，在文字上深入淺出，采用錄像、動畫、圖例等手段直觀清晰地表述內(nèi)容，并將理論與實踐有機結(jié)合。除作為材料成型及控制工程職教師資本科專業(yè)的教材外,也可作為高校及職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教材和教學(xué)參考書，并適合相關(guān)技術(shù)人員的自學(xué)和培訓(xùn)使用。
教材的模塊1~4由陜西科技大學(xué)孫立新編寫，模塊5由陜西科技大學(xué)張昌松編寫。教材編寫思路、原則、樣章、結(jié)構(gòu)由《材料成型及控制工程專業(yè)職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項目》負(fù)責(zé)人葛正浩教授指導(dǎo)完成。教材編寫中參閱了同類教材與著作，在此特向各位著者致謝。
本書在編寫過程中難免有疏漏之處，敬望各位讀者和使用本教材的教師批評指正，不吝賜教。
編著者
2017年5月
孫立新，陜西科技大學(xué)，副教授，1986~1990就讀于成都科技大學(xué)塑料工程專業(yè)，2008年獲得陜西科技大學(xué)材料學(xué)工學(xué)碩士。1997~今在陜西科技大學(xué)機電學(xué)院材料成型及控制教研室工作主要從事塑料成型工藝和塑料成型模具的教學(xué)與科研工作。
模塊1塑料的認(rèn)識1
1.1任務(wù)1常見塑料的感官認(rèn)識及鑒別1
1.1.1任務(wù)簡介1
1.1.2知識準(zhǔn)備1
1.1.3任務(wù)實施5
1.1.4知識拓展——塑料成型加工技術(shù)的分類6
1.2任務(wù)2常見熱塑性塑料結(jié)構(gòu)與性能的比較8
1.2.1任務(wù)簡介8
1.2.2知識準(zhǔn)備8
1.2.3任務(wù)實施21
1.2.4知識拓展——高分子的織態(tài)結(jié)構(gòu)23
1.3任務(wù)3塑料的力學(xué)狀態(tài)及常見力學(xué)性能的認(rèn)識24
1.3.1任務(wù)簡介24
1.3.2知識準(zhǔn)備24
1.3.3任務(wù)實施30
1.3.4知識拓展30
教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法36
模塊2熱塑性塑料制品的擠出成型38
2.1任務(wù)1PE管材的擠出成型38
2.1.1任務(wù)簡介38
2.1.2知識準(zhǔn)備38
2.1.3任務(wù)實施54
2.1.4知識拓展57
2.2任務(wù)2ABS板材的擠出成型60
2.2.1任務(wù)簡介60
2.2.2知識準(zhǔn)備61
2.2.3任務(wù)實施71
2.2.4知識拓展73
2.3任務(wù)3LDPE吹塑膜的成型79
2.3.1任務(wù)簡介79
2.3.2知識準(zhǔn)備79
2.3.3任務(wù)實施86
2.3.4知識拓展——平擠雙向拉伸薄膜89
教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法92
模塊3熱塑性塑料制品的注射成型93
3.1任務(wù)1PP塑件的注射成型93
3.1.1任務(wù)簡介93
3.1.2知識準(zhǔn)備93
3.1.3任務(wù)實施108
3.1.4知識拓展110
3.2任務(wù)2PC塑件的注射成型116
3.2.1任務(wù)簡介116
3.2.2知識準(zhǔn)備116
3.2.3任務(wù)實施119
3.2.4知識拓展——注塑過程中的分子取向119
3.3任務(wù)3PA6注塑件的實踐121
3.3.1任務(wù)簡介121
3.3.2知識準(zhǔn)備——PA的成型加工性能121
3.3.3任務(wù)實施121
教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法121
模塊4熱固性塑料制品的模壓成型123
4.1任務(wù)1殼體的模壓成型123
4.1.1任務(wù)簡介123
4.1.2知識準(zhǔn)備123
4.1.3任務(wù)實施134
4.1.4知識拓展——冷壓燒結(jié)成型137
4.2任務(wù)2果碟的模壓成型139
4.2.1任務(wù)簡介139
4.2.2知識準(zhǔn)備139
4.2.3任務(wù)實施145
4.2.4知識拓展——熱固性塑料的傳遞模塑145
4.3任務(wù)3基座的模壓成型148
4.3.1任務(wù)簡介148
4.3.2知識準(zhǔn)備148
4.3.3任務(wù)實施149
4.3.4知識拓展150
教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法154
模塊5塑料制品的其他成型技術(shù)155
5.1任務(wù)1PP瓶的注塑吹塑成型155
5.1.1任務(wù)簡介155
5.1.2知識準(zhǔn)備155
5.1.3任務(wù)實施159
5.1.4知識拓展162
5.2任務(wù)2PE盒的熱成型164
5.2.1任務(wù)簡介164
5.2.2知識準(zhǔn)備164
5.2.3任務(wù)實施170
5.2.4知識拓展170
5.3任務(wù)3PVC墊片的沖裁成型171
5.3.1任務(wù)簡介171
5.3.2知識準(zhǔn)備171
5.3.3任務(wù)實施180
5.3.4知識拓展181
教學(xué)設(shè)計及教學(xué)方法182
參考文獻183
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