本書(shū)嚴(yán)格按照教育部關(guān)于“加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育”的要求，配合國(guó)家實(shí)施的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程，幫助大學(xué)生提高職業(yè)發(fā)展能力。本書(shū)主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯概述、自我認(rèn)知的方法、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯決策、大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)與就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練提升自身素質(zhì)，提高職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行能力。本書(shū)具有知識(shí)系統(tǒng)、案例豐富、貼近實(shí)際、強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)等特點(diǎn)，注重創(chuàng)新、注重與時(shí)俱進(jìn)。本書(shū)既可作為普通高等院校、高職高專院校大學(xué)生素質(zhì)教育和畢業(yè)教育的教材，也可以作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和社會(huì)求職者自我訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)。
《職業(yè)生涯規(guī)劃》較為系統(tǒng)地闡述、梳理了職業(yè)生涯規(guī)劃的理論，有機(jī)地整合了職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，并且將傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃理論和方法與大學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，增強(qiáng)了原有理論和方法的實(shí)用性和操作性，不僅為大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃理論提供了完整的知識(shí)框架，而且也為大學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃方法提供了其實(shí)可行的途徑，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃提供了具有針對(duì)性的指導(dǎo)。
第一章職業(yè)生涯概述1第一節(jié)職業(yè)概述3
一、職業(yè)的含義3
二、職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展4
三、職業(yè)的功能和意義6
第二節(jié)職業(yè)生涯7
一、職業(yè)生涯的含義7
二、影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素9
三、職業(yè)生涯發(fā)展的階段和規(guī)律11
第三節(jié)職業(yè)生涯的基本理論12
一、職業(yè)選擇理論12
二、職業(yè)發(fā)展理論15
思考題18
第二章自我認(rèn)知的方法21
第一節(jié)性格認(rèn)知21
一、了解自己的性格——我適合做什么22
二、職業(yè)性格26
第二節(jié)職業(yè)能力與氣質(zhì)認(rèn)知30
一、職業(yè)能力認(rèn)知30
二、氣質(zhì)認(rèn)知36
第三節(jié)職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)興趣認(rèn)知41
一、明確自己的職業(yè)價(jià)值觀——我的人生需求到底是什么42
二、職業(yè)興趣——我喜歡做什么45
思考題54
本章實(shí)訓(xùn)55
第三章職業(yè)認(rèn)知58
第一節(jié)職業(yè)的分類和歷史變遷59
一、職業(yè)的分類59
二、社會(huì)職業(yè)的歷史變遷61〖1〗職業(yè)生涯規(guī)劃〖2〗目錄三、21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)63
第二節(jié)職業(yè)信息的搜集與分析66
一、職業(yè)信息的含義及特點(diǎn)66
二、確定職業(yè)信息搜集的方向67
三、搜集職業(yè)信息的渠道69
第三節(jié)職業(yè)信息的篩選、評(píng)估與使用72
一、職業(yè)信息的篩選72
二、職業(yè)信息價(jià)值的評(píng)估74
三、職業(yè)信息的使用76
第四節(jié)職業(yè)定位77
一、職業(yè)定位的含義與意義78
二、職業(yè)定位的原則78
三、大學(xué)生職業(yè)定位應(yīng)注意的問(wèn)題80
四、大學(xué)生職業(yè)定位的策略81
思考題81
本章實(shí)訓(xùn)81
第四章職業(yè)生涯規(guī)劃84
第一節(jié)確定生涯發(fā)展目標(biāo)的方法85
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義85
二、大學(xué)生涯目標(biāo)的確定86
三、有效實(shí)施大學(xué)生涯規(guī)劃88
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義89
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法90
一、5W法90
二、職業(yè)決策平衡單法92
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟93
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法93
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟94
第四節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的修正與反饋100
一、目標(biāo)設(shè)置不合理100
二、制定目標(biāo)的當(dāng)事人缺乏執(zhí)行力100
三、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的外在條件不具備或者發(fā)生改變101
思考題101
本章實(shí)訓(xùn)101
第五章職業(yè)生涯決策104
第一節(jié)職業(yè)生涯決策概述105
一、職業(yè)生涯決策的基本含義105
二、職業(yè)生涯決策的重要性106
三、影響職業(yè)生涯決策的因素107
四、職業(yè)生涯決策的基本過(guò)程108
第二節(jié)職業(yè)生涯決策的CASVE模型109
一、職業(yè)生涯決策的CASVE模型概況109
二、職業(yè)生涯決策的CASVE模型的運(yùn)用技巧110
第三節(jié)職業(yè)生涯決策的方法114
一、SWOT分析法在職業(yè)生涯決策中的應(yīng)用114
二、平衡單決策法在職業(yè)生涯決策中的應(yīng)用118
思考題121
本章實(shí)訓(xùn)121
第六章大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)與就業(yè)準(zhǔn)備124
第一節(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)125
一、大學(xué)的功能與大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)125
二、大學(xué)生職業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備128
三、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)129
四、大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)134
第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備140
一、就業(yè)信息的收集與篩選140
二、應(yīng)聘準(zhǔn)備與技巧143
三、簽訂就業(yè)協(xié)議147
思考題147
本章實(shí)訓(xùn)147
第七章職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展150
第一節(jié)角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)151
一、學(xué)生角色向職業(yè)角色轉(zhuǎn)換151
二、職業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)154
三、重塑自我，積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)155
四、職業(yè)倦怠及其應(yīng)對(duì)157
第二節(jié)職業(yè)發(fā)展162
一、不斷學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)163
二、善于把握機(jī)遇163
三、著力培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)164
四、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德167
思考題169
本章實(shí)訓(xùn)169
第八章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)171
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)概述172
一、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵172
二、創(chuàng)業(yè)的類型173
三、創(chuàng)業(yè)的意義174
第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)174
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的呼喚174
二、適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域177
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)類型178
四、大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題179
第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)180
一、大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的條件180
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)183
三、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)與防范187
思考題189
本章實(shí)訓(xùn)189附錄A教育部辦公廳關(guān)于做好2015年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)
工作的通知192
附錄B職業(yè)錨測(cè)評(píng)194
附錄C面試中的常見(jiàn)提問(wèn)及應(yīng)對(duì)196附錄D教育部關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
工作的通知197
附錄E2014年國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新政策201
參考文獻(xiàn)205
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