《電工電子技術(shù)（第3版）/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃課程改革創(chuàng)新教材》內(nèi)容包括直流電路、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路、動(dòng)態(tài)電路的分析、磁路與變壓器、異步電動(dòng)機(jī)及控制電路、常用半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運(yùn)算放大器及應(yīng)用、正弦波振蕩器、直流穩(wěn)壓電源、邏輯門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路、D/A和A/D轉(zhuǎn)換器，共計(jì)14個(gè)單元。各單元中穿插有豐富的例題，并給出了詳細(xì)講解；各單元后附有小結(jié)、習(xí)題，書末附有部分習(xí)題答案，便于學(xué)生自學(xué)和教師教學(xué)。《電工電子技術(shù)（第3版）/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃課程改革創(chuàng)新教材》有配套的《電工電子技術(shù)技能訓(xùn)練》。
《電工電子技術(shù)（第3版）/職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃課程改革創(chuàng)新教材》可作為職業(yè)院校、專科學(xué)校、本科院校的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦高校的機(jī)電類專業(yè)電工電子課程的教材，也可作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行電工電子考證培訓(xùn)的教材，還可供從事電工電子技術(shù)工作的工程技術(shù)人員參考。
2007年8月，本書首次出版發(fā)行便得到了全國(guó)眾多高職院校的認(rèn)可；2009年6月，“電工電子技術(shù)”課程建設(shè)研討會(huì)在京隆重召開，會(huì)后編者對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)修訂；2009年8月，本書喜獲“中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)”；2011年2月，本書第二版在保留第一版編寫風(fēng)格和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上正式出版發(fā)行。
10年來，本書受到廣大職業(yè)院校、民辦高校的普遍歡迎，銷量不斷攀升，至今已重印14次。使用本書的院校遍布全國(guó)，涉及機(jī)械類、機(jī)電類等專業(yè)。許多熱心讀者在使用本書后提出了寶貴的建議。
為了適應(yīng)教學(xué)改革和滿足讀者學(xué)習(xí)的新需求，編者根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等相關(guān)文件精神，對(duì)第二版進(jìn)行了修訂，在修訂中堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為中心，以理論知識(shí)為支撐，緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革趨勢(shì)，充分考慮職業(yè)院校學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力和掌握過程。
本書是修訂后的第三版《電工電子技術(shù)》，通過這次修訂，體例更加合理統(tǒng)一，概念闡述更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容重點(diǎn)更加突出，文字表達(dá)更加簡(jiǎn)明易懂。總體來說，第三版保留了第二版的主要特色.并在第二版內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。相比較而言，第三版更加成熟，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
1.編者經(jīng)驗(yàn)豐富，理念新穎
本書編者均來自教學(xué)或企業(yè)一線，有多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)多數(shù)教師帶隊(duì)參加過國(guó)家或省級(jí)的技能大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。在教材的編寫過程中，編者能緊扣專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，考慮到教材內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、資格考試對(duì)接，同時(shí)吸收技能大賽所提出的能力要求，把職業(yè)資格考試所要求的知識(shí)與技能以及技能大賽過程中所體現(xiàn)的規(guī)范、高效等理念貫穿其中，符合當(dāng)前企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求。
本書采用“基于生產(chǎn)實(shí)際”的職業(yè)教育課改理念，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。全書以淺顯易懂的語(yǔ)言和豐富的圖示、工程實(shí)例來進(jìn)行說明，不過度強(qiáng)調(diào)理論的推導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。
2.緊跟行業(yè)發(fā)展，兼顧中職
本書緊跟電工電子技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，增加了控制電機(jī)等相關(guān)內(nèi)容，努力滿足國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人才的新要求。
考慮到中職畢業(yè)生的對(duì)口升學(xué)實(shí)際需求，根據(jù)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、搭建職業(yè)教育人才成長(zhǎng)“立交橋”的要求，本書單元1～單元6為電路基礎(chǔ)與電工技術(shù)知識(shí)、單元7～單元11為模擬電子技術(shù)知識(shí)、單元12～單元14為數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)，可以供不同層次教學(xué)對(duì)象和專業(yè)進(jìn)行選用。內(nèi)容編寫注重與中等職業(yè)教育電工電子相關(guān)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容相對(duì)接，以促進(jìn)中高職課程教學(xué)有機(jī)銜接和貫通。
本書從職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步精選、優(yōu)化與整合。全書由15個(gè)單元調(diào)整為14個(gè)單元，同時(shí)精簡(jiǎn)各單元的習(xí)題，減少了復(fù)雜計(jì)算。
單元1 直流電路
1．1 電路的基本概念
1．1．1 電路的組成
1．1．2 電路的作用
1．1．3 電流及其參考方向
1．1．4 電壓及其參考方向
1．1．5 電動(dòng)勢(shì)
1．2 歐姆定律
1．2．1 電阻
1．2．2 歐姆定律
1．2．3 電路的工作狀態(tài)
1．3 電功率與電能
1．3．1 電功率
1．3．2 電能
1．3．3 焦耳定律
1．4 電路的連接
1．4．1 電阻的串聯(lián)
1．4．2 電阻的并聯(lián)
1．4．3 電阻的混聯(lián)
1．5 獨(dú)立電源與受控電源
1．5．1 獨(dú)立電源
1．5．2 受控電源
1．6 基爾霍夫定律
1．6．1 基爾霍夫電流定律
1．6．2 基爾霍夫電壓定律
1．7 支路電流法
1．8 節(jié)點(diǎn)電壓法
1．9 疊加定理
1．10 戴維南定理及負(fù)載獲得最大功率的條件
1．10．1 戴維南定理
1．10．2 負(fù)載獲得最大功率的條件
小結(jié)
習(xí)題
單元2 單相正弦交流電路
2．1 正弦交流電的基本概念
2．1．1 周期頻率角頻率
2．1．2 瞬時(shí)值最大值有效值
2．1．3 相位初相位相位差
2．2 正弦交流電的相量表示
2．2．1 復(fù)數(shù)及其運(yùn)算
2．2．2 正弦交流電的相量表示法
2．3 單一參數(shù)的正弦交流電路
2．3．1 純電阻元件
2．3．2 純電感元件
2．3．3 純電容元件
2．4 R、L、C串聯(lián)交流電路
2．5 提高功率因數(shù)阻抗的連接
2．5．1 提高功率因數(shù)的意義
2．5．2 提高功率因數(shù)的方法
2．5．3 阻抗的連接
2．6 諧振電路
2．6．1 串聯(lián)諧振
2．6．2 并聯(lián)諧振
小結(jié)
習(xí)題
單元3 三相正弦交流電路
3．1 三相交流電路的基本概念
3．2 三相電源的連接
3．2．1 三相電源的星形連接
3．2．2 三相電源的三角形連接
3．3 三相負(fù)載的連接
3．3．1 三相負(fù)載的星形連接
3．3．2 三相負(fù)載的三角形連接
3．4 三相電路的功率
3．5 安全用電常識(shí)
……
單元4 動(dòng)態(tài)電路的分析
單元5 磁路與變壓器
單元6 異步電動(dòng)機(jī)及控制電路
單元7 常用半導(dǎo)體器件
單元8 基本放大電路
單元9 集成運(yùn)算放大器及應(yīng)用
單元10 正弦波振蕩器
單元11 直流穩(wěn)壓電源
單元12 邏輯門電路
單元13 組合邏輯電路
單元14 觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路D/A和A/D轉(zhuǎn)換器
附錄一 常用電氣圖形符號(hào)
附錄二 電工儀表代表符號(hào)的含義
附錄三 半導(dǎo)體器件型號(hào)的命名方法
附錄四 常用半導(dǎo)體器件的參數(shù)
附錄五 半導(dǎo)體集成電路型號(hào)的命名方法
部分習(xí)題答案
參考文獻(xiàn)
新書資訊