該書對課堂教學技能訓練進行了系統的研究和闡述,并引用了大量案例,可使讀者充分理解并掌握課堂教學的相關技能。全書共分為14章:*章教學技能訓練概述,第二章教學設計技能訓練,第三章課堂教學情境創設與應用技能,第四章課堂導入技能訓練,第五章課堂教學語言技能訓練,第六章課堂提問技能,第七章教學媒體選用技能訓練,第八章課堂教學變化技能訓練,第九章課堂結束技能訓練,第十章教師教學反思技能,第十一章教師說課技能訓練,第十二章教師聽課技能訓練,第十三章教師的評課技能,第十四章微格教學。除了*章和*后一章外,其他章的內容都是通過問題引進課題,然后用實際案例讓讀者初步感受,繼而進行理論闡述,其間穿插了大量案例,以幫助讀者進一步領會。在文后又安排了范例、思考與練習、請你來做、請你參考、閱讀書目、相關網站資源介紹等環節。
劉文華,畢業于華東師范大學,齊魯師范學院教授,《課程與教學論》碩士生導師。多年從事本科生的《課程與教學論》、《課堂教學實訓》等課程的教學與研究工作。