《大學計算機基礎實驗教程》是國家精品課程“大學計算機基礎”的配套實驗教材，全書以“計算思維能力”培養(yǎng)為主線，強調(diào)“計算機基本工作原理”的理解和“問題求解思路”的建立。
全書包含兩個大的模塊，一是計算機基本操作技能培養(yǎng)，二是問題求解思路和方法的建立和訓練。在內(nèi)容上共分為7章，包括：基本操作與認知，文檔編輯，演示文稿制作，電子表格使用，Visual Basic 2008編程基礎，數(shù)據(jù)結(jié)構與算法實現(xiàn)，網(wǎng)絡技術基礎等。實驗平臺和環(huán)境包括Windows XP、Windows 7、Microsoft Office 2007和Visual Studio 2008等。
《大學計算機基礎實驗教程》與主教材《大學計算機基礎》（ISBN： 978-7-121-13619-1）緊密結(jié)合，所選實驗內(nèi)容強調(diào)基礎性、系統(tǒng)性、實用性和綜合性。目的是希望通過實際的上機實驗，初步建立起利用計算機求解問題的思路和方法，并能掌握必備的計算機基本操作技能。
第1章 基本操作與認知
1.1 發(fā)展中的Windows
1.1.1 Windows中的文件搜索功能
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
1.1.2 Windows 7庫管理
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
1.2 CPU工況測試
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
1.3 數(shù)字音頻處理
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
1.4 數(shù)字圖像處理
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
1.5 矢量圖繪制
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
第2章 文檔編輯
2.1 Word編輯排版
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
2.2 科技論文排版
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
第3章 演示文稿制作
3.1 演示文稿創(chuàng)建與外觀設計
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
3.2 設置動畫與建立超鏈接
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
第4章 電子表格使用
4.1 建立工作表及基本操作
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
4.2 公式與函數(shù)
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
4.3 數(shù)據(jù)處理
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
第5章 Visual Basic 2008編程基礎
5.1 Visual Studio 2008集成
開發(fā)環(huán)境
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
5.2 基本程序設計
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
5.3 分支程序設計
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
5.4 循環(huán)程序設計
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
5.5 數(shù)組和過程
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
5.6 Windows窗口應用程序
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
第6章 數(shù)據(jù)結(jié)構與算法實現(xiàn)
6.1 線性表
6.1.1 線性表的基本操作
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.1.2 較為復雜的線性表
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.1.3 使用List類實現(xiàn)較為復雜的
線性表
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.2 棧和隊列
6.2.1 棧的使用
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.2.2 較復雜的棧使用
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.2.3 隊列的使用
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.3 排序
6.3.1 整數(shù)冒泡排序
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.3.2 字符的冒泡排序
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.3.3 快速排序
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.4 查找
6.4.1 順序查找
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.4.2 折半查找
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
6.4.3 改進的折半查找
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
第7章 網(wǎng)絡技術基礎
7.1 網(wǎng)絡信息檢索
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
7.2 Web服務器和FTP服務器的安裝與測試
一、實驗目的
二、實驗條件和環(huán)境
三、實驗任務和要求
四、實驗步驟和操作指導
五、實驗報告要求
六、實驗思考題
附錄A 錄音帶轉(zhuǎn)制MP3
附錄B 實驗2.1 Word編輯排版素材
Windows XP提供了一個名為“我的文檔”的文件夾，這是幾乎所有程序的默認保存和打開位置。另外，該文件夾下還默認提供了幾個子文件夾，分別用于保存音樂、圖片等多媒體文件。將所有重要文件都保存到同一個位置，并按照需要建立不同的子文件夾，這是一種很好的做法，因為這樣做不會導致自己的重要文件遍布整個硬盤，無論是搜索、管理，還是備份和還原，都將得到簡化。然而在Windows XP中，這種“我的文檔”文件夾卻存在一個很大的不足——只能代表單一的物理文件夾。
在Windows 7中提供了全新的方法，用戶可使用虛擬視圖的方式管理自己的文件，因此“我的文檔”文件夾在Windows 7中也有了進化，演變?yōu)槿碌摹皫臁惫δ堋Ｋ^“庫”，也就是專用的虛擬視圖，用戶可將硬盤上不同位置的文件夾添加到庫中，并在庫這個統(tǒng)一的視圖中瀏覽不同文件夾的內(nèi)容。同時，在表現(xiàn)上，“庫”和普通的文件夾幾乎完全一樣，就算庫中的文件是由來自不同硬盤分區(qū)，甚至不同計算機上的文件夾組成的，也可以對某個庫采取統(tǒng)一的操作，例如刪除或備份，而這些操作也會被應用到組成庫的所有文件夾上。
Windows 7默認提供了4個庫，分別用于保存視頻、音頻、圖片及普通文檔。打開任意一個資源管理器窗口，并從左側(cè)的導航欄中展開“庫”節(jié)點，就可以看到所有現(xiàn)有節(jié)點。同時每個節(jié)點也可以展開，并查看內(nèi)部的結(jié)構和內(nèi)容，如圖1.4所示。
在圖l-4所示的例子中，打開了Windows 7自帶的文檔庫。在左側(cè)的導航窗格中，列出了該庫的結(jié)構，從圖中可以看出，目前文檔庫由兩個文件夾組成，分別是“我的文檔”和“公用文檔”，而這兩個文件夾下還有若干子文件夾。但在右側(cè)的文件窗格中，只列出了這兩個文件夾的子文件夾內(nèi)容，這兩個文件夾本身被隱藏了，因此，這樣的結(jié)果就好像這些子文件夾和一個文件位于同一個文件夾中一樣。但實際上，它們分散在兩個不同的文件夾中。
……
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