《職業教育國際商務專業教學用書：國際貿易綜合實訓》以國際商務崗位設置為基礎，以國際貿易業務流程為主線，根據外貿業務員、國際商務單證員等目標就業崗位所需典型工作任務來提煉教材內容，采用“項目引導、任務驅動、強化訓練”的編寫體例來組織教材結構，全書共設置六大項目，十八個實訓任務，把國際貿易的理論知識點融合于兩筆真實的進出口業務中。通過《職業教育國際商務專業教學用書：國際貿易綜合實訓》的學習不僅使學生獲得從事國際貿易類崗位的各項技能，而且可以幫助學生通過企業認可的全國外貿業務員、全國國際商務單證員職業資格考試，為以后的順利就業打下堅實的基礎。
《職業教育國際商務專業教學用書：國際貿易綜合實訓》可作為職業院校國際商務、國際貿易、商務英語等專業教學用書，也可作為經貿行業和中小型企業的培訓教材。
本書還配有電子教學參考資料包（包括電子教案、教學指南及習題答案），詳見前言。
《職業教育國際商務專業教學用書：國際貿易綜合實訓》可作為職業院校國際商務、國際貿易、商務英語等專業教學用書，也可作為經貿行業和中小型企業的培訓教材。
《國際貿易綜合實訓》是為高職院校國際貿易實務、國際商務、商務英語等專業在學完“國際貿易實務”、“外貿英語函電”、“外貿單證實務”、“國際商務談判”等幾門基礎理論和單項技能課程后進行綜合實訓而編寫的教材。教材編寫思路以外貿業務員工作任務為引領，以出口業務為主，進口業務為輔，將教學內容劃分為出口業務的準備工作、出口業務磋商、出口合同簽訂、出口合同履行、出口業務善后和進口業務六個大項目，根據這些工作任務所需的能力要求和知識要點來設計教材內容，將學生已經學過的理論知識通過設置具體的任務綜合應用到不同的業務環節中，使所學知識內化為一種專業技能，進而初步培養學生的市場開拓能力、對外磋商能力、業務操作能力。同時在每個任務中設置國際貿易典型案例進行精解，使學生深入領會在從事國際貿易中的一些疑難問題，提高學生分析問題和解決問題的能力。
目前，國內關于國際貿易實訓的教材已有相當數量，且均有所長。與之相比，本書在編寫過程中，主要突出以下幾個特點。
1．實訓內容仿真
本書將為學習者創建一個全程參與的親歷式的場景學習模式。學生將以業務人員的身份置身于國際貿易的場景仿真模擬中，在已掌握的國際貿易理論知識的基礎上，對每一步操作形成一個全新的感性認識，從而在親身體驗的過程中掌握國際貿易業務的操作基本步驟和技巧。
2．實訓模式獨特
本書將實際工作過程與項目教學法、任務驅動教學法、案例教學法、研究式學習法有機結合，不僅提高學生的實際操作能力，而且會以點帶面地培養學生的發散性思維，在一些關鍵的業務場景會設置許多假設，比如，在還盤任務中，我們是盡量說服客戶接受信用證付款，如果客戶不接受信用證，在不影響收匯安全的情況下，如何靈活變通，促成交易？我們將會通過分析、引導，給出多種選擇方案，這在很多業務環節都有體現，對提高學生的分析和解決實際問題的能力具有重要的意義。
本書由李相敏和張曉武共同擔任主編，李相敏負責編寫教材的大綱審訂；張曉武負責對全書進行統稿修改。具體分工如下：李相敏編寫項目一、項目二、項目三；張曉武編寫項目四、項目六；呂和編寫項目五；薛洋負責校對部分英文信函和資料。
本書在編寫過程中得到中國化工秦皇島分公司、秦皇島福斯特戴勞森國際貿易公司和交通銀行秦皇島分行國際業務結算部等相關單位的大力支持和幫助，提供了第一手的實訓資料和單證樣本。此外，還參考了許多教材、專著、論文、網站等內容，在此一并致謝。
為了方便教師教學，本書還配有教學指南、電子教案及習題答案（電子版），請有此需要的教師登錄華信教育資源網免費注冊后再進行下載，在有問題時請在網站留言板留言或與電子工業出版社聯系。
由于編寫專業綜合實訓教材經驗不足，書中錯誤或不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正，以便不斷修訂完善。
編者
2012年5月
項目一 出口業務的準備工作
任務一 貨源市場調查和選擇目標市場
任務二 外銷客戶開發
項目二 業務磋商
任務一 建立業務關系
任務二 出口報價核算和撰寫發盤信
任務三 還盤
項目三 簽訂合同和審理信用證
任務一 簽訂合同
任務二 審理信用證
項目四 出口合同的履行
任務一 委托訂艙
任務二 報檢和報關
任務三 投保
任務四 制單結匯
項目五 出口業務善后
任務一 書寫業務善后函
任務二 辦理核銷和退稅
項目六 進口業務
任務一 進口報價核算
任務二 進口許可證的申領
任務三 開立信用證和辦理進口付匯
任務四 進口報關與提貨
任務五 進口爭議的處理
附錄
附錄A 單證樣本
附錄B 信用證樣本
附錄C ICC UCP600中英文對照版
參考文獻
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