產(chǎn)品仿生設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計與仿生學(xué)這兩個邊緣科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是產(chǎn)品設(shè)計實踐中非常重要的設(shè)計方法，也是現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計發(fā)展中重要的發(fā)展趨勢之一。本教材根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計的教學(xué)要求，探索仿生設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)中的設(shè)計理念、設(shè)計方法等方面的具體應(yīng)用。內(nèi)容主要包括仿生學(xué)與仿生設(shè)計的基本理論及發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)品仿生設(shè)計的基本概念與發(fā)展趨勢，新設(shè)計理念下的產(chǎn)品仿生設(shè)計，產(chǎn)品仿生設(shè)計應(yīng)用，仿生設(shè)計的形態(tài)提取訓(xùn)練，產(chǎn)品仿生設(shè)計的形態(tài)設(shè)計方法，產(chǎn)品仿生設(shè)計程序。
第1章 仿生學(xué)與仿生設(shè)計1
1.1 仿生學(xué)概述2
1.1.1 仿生學(xué)2
1.1.2 仿生學(xué)的研究現(xiàn)狀2
1.1.3 仿生學(xué)的意義3
1.2 仿生設(shè)計概述4
1.2.1 仿生設(shè)計起源4
1.2.2 仿生設(shè)計的發(fā)展4
1.2.3 仿生設(shè)計的研究內(nèi)容6
思考與分析13
第2章 產(chǎn)品仿生設(shè)計14
2.1 產(chǎn)品仿生設(shè)計15
2.2 產(chǎn)品仿生設(shè)計的特點16
2.2.1 依托仿生學(xué)研究成果，為產(chǎn)品設(shè)計提供科學(xué)技術(shù)支持16
2.2.2 體現(xiàn)設(shè)計的自然親和力16 第1章 仿生學(xué)與仿生設(shè)計1
1.1 仿生學(xué)概述2
1.1.1 仿生學(xué)2
1.1.2 仿生學(xué)的研究現(xiàn)狀2
1.1.3 仿生學(xué)的意義3
1.2 仿生設(shè)計概述4
1.2.1 仿生設(shè)計起源4
1.2.2 仿生設(shè)計的發(fā)展4
1.2.3 仿生設(shè)計的研究內(nèi)容6
思考與分析13
第2章 產(chǎn)品仿生設(shè)計14
2.1 產(chǎn)品仿生設(shè)計15
2.2 產(chǎn)品仿生設(shè)計的特點16
2.2.1 依托仿生學(xué)研究成果，為產(chǎn)品設(shè)計提供科學(xué)技術(shù)支持16
2.2.2 體現(xiàn)設(shè)計的自然親和力16
2.2.3 為產(chǎn)品造型提供形態(tài)素材，激發(fā)設(shè)計靈感17
2.2.4 賦予設(shè)計作品更多的精神與文化內(nèi)涵18
2.3 產(chǎn)品仿生設(shè)計的發(fā)展趨勢18
2.3.1 強調(diào)師法得體，體現(xiàn)人的認(rèn)知差異性19
2.3.2 強調(diào)學(xué)科理論的系統(tǒng)化應(yīng)用，體現(xiàn)設(shè)計理念的多元化融合20
2.3.3 強調(diào)情感與文化內(nèi)涵，實現(xiàn)人們對產(chǎn)品高層次需求的滿足21
2.3.4 強調(diào)仿生功能的全面化，實現(xiàn)人類發(fā)展的可持續(xù)性22
思考與分析24
第3章 產(chǎn)品仿生設(shè)計中的設(shè)計理念25
3.1 師法自然與產(chǎn)品仿生設(shè)計26
3.1.1 師法自然26
3.1.2 設(shè)計師法自然的意義29
3.2 生態(tài)意識與產(chǎn)品仿生設(shè)計30
3.2.1 產(chǎn)品生態(tài)設(shè)計31
3.2.2 產(chǎn)品仿生設(shè)計實現(xiàn)生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展理念31
3.3 可用性與產(chǎn)品仿生設(shè)計34
3.3.1 可用性的概念34
3.3.2 產(chǎn)品仿生設(shè)計與可用性設(shè)計35
3.4 情感表達(dá)與產(chǎn)品仿生設(shè)計37
3.4.1 情感化設(shè)計的概念37
3.4.2 仿生設(shè)計在情感化設(shè)計中的應(yīng)用38
3.5 體驗需求與產(chǎn)品仿生設(shè)計41
3.5.1 體驗設(shè)計41
3.5.2 產(chǎn)品仿生設(shè)計中的體驗訴求42
3.6 產(chǎn)品語意與產(chǎn)品仿生設(shè)計46
3.6.1 產(chǎn)品語意學(xué)46
3.6.2 產(chǎn)品語意學(xué)與產(chǎn)品仿生設(shè)計47
3.6.3 產(chǎn)品仿生設(shè)計的外延性語意48
3.6.4 產(chǎn)品仿生設(shè)計的內(nèi)涵性語意49
3.7 產(chǎn)品仿生設(shè)計的文化顯現(xiàn)52
3.7.1 仿生設(shè)計豐富人類的物態(tài)文化52
3.7.2 仿生設(shè)計折射出人類價值觀念的轉(zhuǎn)變52
3.7.3 仿生設(shè)計提升設(shè)計審美52
3.7.4 仿生設(shè)計賦予產(chǎn)品更多的文化內(nèi)涵53
思考與分析53
第4章 產(chǎn)品仿生設(shè)計應(yīng)用54
4.1 產(chǎn)品設(shè)計中的功能仿生55
4.1.1 關(guān)于產(chǎn)品功能55
4.1.2 產(chǎn)品功能仿生設(shè)計55
4.1.3 功能仿生設(shè)計要點58
4.2 產(chǎn)品仿生設(shè)計中的形態(tài)仿生63
4.2.1 關(guān)于產(chǎn)品形態(tài)63
4.2.2 產(chǎn)品形態(tài)仿生設(shè)計63
4.2.3 形態(tài)仿生設(shè)計要點66
4.3 產(chǎn)品仿生設(shè)計中的結(jié)構(gòu)仿生70
4.3.1 關(guān)于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)71
4.3.2 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計71
4.3.3 結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計要點74
4.4 產(chǎn)品仿生設(shè)計中的色彩仿生76
4.4.1 關(guān)于產(chǎn)品色彩76
4.4.2 產(chǎn)品色彩仿生設(shè)計76
4.4.3 色彩仿生設(shè)計要點79
4.5 產(chǎn)品仿生設(shè)計中的表面肌理仿生84
4.5.1 關(guān)于產(chǎn)品表面肌理84
4.5.2 產(chǎn)品肌理仿生設(shè)計84
4.5.3 表面肌理仿生設(shè)計要點86
思考與分析87
第5章 仿生設(shè)計的基礎(chǔ)訓(xùn)練88
5.1 仿生對象的定位與研究89
5.1.1 仿生對象的確立89
5.1.2 仿生對象特征的收集與整理91
5.1.3 確定仿生對象的選取視角93
5.2 仿生形態(tài)的二維基礎(chǔ)訓(xùn)練95
5.2.1 二維形態(tài)的構(gòu)成要素——點、線、面95
5.2.2 仿生對象中二維形態(tài)特征的抽取97
5.2.3 設(shè)計形態(tài)完善的要點與方法100
5.3 仿生形態(tài)的三維基礎(chǔ)訓(xùn)練102
5.3.1 二維仿生形態(tài)到三維仿生形態(tài)的演變方法102
5.3.2 立體形態(tài)的設(shè)計要點107
5.4 仿生設(shè)計的色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練108
5.4.1 色彩的基礎(chǔ)知識108
5.4.2 自然色彩與色彩的固有感知110
5.4.3 色彩仿生的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法111
5.4.4 設(shè)計色彩在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用115
思考與分析116
第6章 產(chǎn)品仿生設(shè)計的形態(tài)設(shè)計方法118
6.1 具象仿生和抽象仿生119
6.2 整體仿生和局部仿生120
6.3 動態(tài)仿生與靜態(tài)仿生122
6.4 單體仿生和組合仿生123
思考與訓(xùn)練125
第7章 產(chǎn)品仿生設(shè)計程序與方法126
7.1 從產(chǎn)品概念到仿生對象的仿生設(shè)計程序127
7.1.1 確立產(chǎn)品概念127
7.1.2 選取仿生對象130
7.1.3 提取仿生對象特征131
7.1.4 簡化與抽象仿生對象特征131
7.1.5 應(yīng)用特征進(jìn)行設(shè)計132
7.1.6 設(shè)計細(xì)化132
7.1.7 模型制作、設(shè)計展示及綜合評估132
7.1.8 設(shè)計提案的產(chǎn)品化133
7.1.9 從產(chǎn)品到仿生對象的設(shè)計程序案例——奔馳概念車的設(shè)計133
7.1.10 仿生設(shè)計程序的延展應(yīng)用案例——“NEEZA（哪吒）概念車”的設(shè)計136
7.2 從仿生對象到產(chǎn)品的仿生設(shè)計程序145
7.2.1 確立仿生對象145
7.2.2 確定仿生對象概念146
7.2.3 提取仿生對象特征146
7.2.4 簡化與抽象仿生對象特征147
7.2.5 應(yīng)用特征進(jìn)行設(shè)計147
7.2.6 設(shè)計細(xì)化及展示148
思考與分析149
參考文獻(xiàn)150
著名設(shè)計師克拉尼說過：“設(shè)計的基礎(chǔ)應(yīng)來自誕生于大自然的生命所呈現(xiàn)的真理之中”。從人類有意識地進(jìn)行造物設(shè)計開始，便不斷地模仿自然，向大自然學(xué)習(xí)。經(jīng)過長期的經(jīng)驗積累所形成的仿生設(shè)計理論與方法被人們廣為接受并應(yīng)用于各個領(lǐng)域。作為產(chǎn)品設(shè)計和仿生學(xué)這兩個邊緣科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，產(chǎn)品仿生設(shè)計一直是工業(yè)設(shè)計實踐中非常重要的設(shè)計方法。在目前的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)與實踐中，產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練、產(chǎn)品功能設(shè)計、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計等方面，仿生設(shè)計的應(yīng)用都非常廣泛。本教材系統(tǒng)與詳細(xì)地介紹了產(chǎn)品仿生設(shè)計的發(fā)展與應(yīng)用。其主要內(nèi)容包括仿生學(xué)的起源與發(fā)展；仿生設(shè)計的研究內(nèi)容；產(chǎn)品仿生設(shè)計與現(xiàn)代各學(xué)科與主流設(shè)計理念之間的聯(lián)系；產(chǎn)品仿生設(shè)計的基礎(chǔ)訓(xùn)練，以及產(chǎn)品仿生設(shè)計的程序與方法等方面。本教材緊扣產(chǎn)品仿生設(shè)計的實際需求，讀者通過對教材的學(xué)習(xí)，能夠掌握產(chǎn)品仿生設(shè)計的基本理論、基礎(chǔ)訓(xùn)練方法、設(shè)計程序等方面的內(nèi)容。書中精選了大量的設(shè)計案例，為讀者開拓設(shè)計視角起到了很好的引導(dǎo)作用，同時希望能夠?qū)氖庐a(chǎn)品設(shè)計學(xué)習(xí)的同學(xué)予以幫助。
本書是由多位長期從事產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)第一線的教師共同完成的，通過各位教師的努力，將產(chǎn)品仿生設(shè)計的理論體系、研究內(nèi)容和訓(xùn)練方法等整理成冊，同時也是各位教師在多年的教學(xué)經(jīng)驗、課堂訓(xùn)練的總結(jié)與結(jié)晶。尤其是本教材突出地整理并總結(jié)了產(chǎn)品仿生設(shè)計中的基礎(chǔ)訓(xùn)練方式、產(chǎn)品仿生設(shè)計程序與方法等方面的內(nèi)容，以期為讀者在產(chǎn)品仿生設(shè)計相關(guān)教學(xué)與實踐活動提供參考和指導(dǎo)。
本教材能夠如約面世，需要感謝幾位編者的辛苦努力，尤其感謝江蘇大學(xué)藝術(shù)學(xué)院李明珠、董佳麗、楊麗英、賈紅梅等多位老師的參與編寫；感謝江蘇大學(xué)工業(yè)設(shè)計系的多位同學(xué)提供的課程作業(yè)作為范例圖示；感謝很多同仁的支持與幫助及今日發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為編輯案例提供搜索，并真誠感謝那些通過網(wǎng)絡(luò)提供案例的作者們，再次表達(dá)編者們衷心的謝意。
由于時間、人力、水平和其他條件限制，本教材中產(chǎn)品仿生設(shè)計的理念和仿生設(shè)計的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法等內(nèi)容是編者自己的理解認(rèn)識和教學(xué)實踐總結(jié)而成的，難免還有些認(rèn)識上的不足或者疏忽遺漏之處，還請讀者批評指正。
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