《統計學（第2版）》在章節結構上基本保持與原來一致，但編寫思路是由原來以描述、論述、推理為基礎的統計學教學轉變為以數據為基礎的統計學教學上來，更接近國外先進的統計學教學理念。在對問題敘述和分析方法上都有所不同，更換絕大部分例題和案例，習題也有大量更換，更適合新形勢的需要。
第2版前言
第1版前言
教學建議
第1章 緒論/1
學習目標/1
1.1 概述/1
1.2 數據/4
1.3 統計學的研究方法/6
1.4 統計工作的組織/7
1.5 統計設計/8
本章小結/10
學習建議/10
核心概念/10
課后思考與練習/10
第2章 搜集數據——統計調查/11
學習目標/11
2.1 統計調查的意義和種類/11
2.2 統計調查方案/14
2.3 統計調查的組織方式/16
2.4 調查問卷/18
本章小結/21
學習建議/21
核心概念/22
課后思考與練習/22
第3章 整理數據/23
學習目標/23
3.1 概述/23
3.2 統計分組/24
3.3 分配數列/28
本章小結/33
學習建議/33
核心概念/34
課后思考與練習/34
第4章 描述數據——統計指標/35
學習目標/35
4.1 總量指標/35
4.2 相對指標/37
4.3 平均指標/44
4.4 變異指標/57
本章小結/64
學習建議/64
核心概念/64
課后思考與練習/65
第5章 展示數據——統計圖表/68
學習目標/68
5.1 統計表/68
5.2 統計圖/73
本章小結/79
學習建議/79
核心概念/80
課后思考與練習/80
第6章 分析數據——時間序列/82
學習目標/82
6.1 概述/82
6.2 時間序列的水平指標/84
6.3 時間序列的速度指標/88
6.4 時間序列趨勢分析/91
本章小結/100
學習建議/100
核心概念/101
課后思考與練習/101
第7章 分析數據——統計指數/103
學習目標/103
7.1 概述/103
7.2 統計指數的編制方法/105
7.3 指數體系與因素分析/111
7.4 主要統計指數/117
本章小結/119
學習建議/120
核心概念/120
課后思考與練習/120
第8章 抽樣分布/123
學習目標/123
8.1 概述/123
8.2 抽樣分布/127
8.3 一些重要的結論/136
本章小結/139
學習建議/139
核心概念/139
課后思考與練習/139
第9章 參數估計/141
學習目標/141
9.1 概述/141
9.2 一個總體參數的區間估計/145
9.3 兩個總體參數的區間估計/150
9.4 樣本容量的確定/156
本章小結/157
學習建議/157
核心概念/157
課后思考與練習/158
第10章 假設檢驗/160
學習目標/160
10.1 概述/160
10.2 一個總體的參數檢驗/167
10.3 兩個總體參數的檢驗/175
本章小結/183
學習建議/184
核心概念/184
課后思考與練習/184
第11章 方差分析/187
學習目標/187
11.1 概述/187
11.2 方差分析的基本概念/188
11.3 方差分析的基本假定/189
11.4 方差分析的基本步驟和方法/189
11.5 一般性的實例/197
11.6 多重比較方法/201
本章小結/202
學習建議/203
核心概念/203
課后思考與練習/203
第12章 相關分析與回歸分析/205
學習目標/205
12.1 相關分析/205
12.2 回歸分析/211
本章小結/218
學習建議/218
核心概念/219
課后思考與練習/219
附錄A 常用統計表/220
附錄B 課后思考與練習部分答案/231
參考文獻/241
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