本報(bào)告認(rèn)為，新時(shí)代以來，科技創(chuàng)新戰(zhàn)略和男女平等基本國策深入實(shí)施，男女同行科技強(qiáng)國之路成為中國式現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展的性別特征和時(shí)代特色。黨和國家支持女性科技人才發(fā)展成長的政策密集出臺(tái)，地方因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜的政策不斷落地并打牢根基。自上而下的政策實(shí)施為為廣大女科技工作者發(fā)揮“半邊天”作用創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)、提供服務(wù)，將“營造促進(jìn)女科技人才發(fā)展的制度環(huán)境，激勵(lì)廣大女科技工作者肩負(fù)歷史使命”的工作扎實(shí)推進(jìn)。婦女的科研實(shí)力不斷增強(qiáng)，貢獻(xiàn)率不斷攀升，為中國式現(xiàn)代化科技強(qiáng)國建設(shè)積極貢獻(xiàn)“她”力量。同
本書是一部系統(tǒng)論述英國青年工作的研究專著。本書內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一，從時(shí)間維度介紹英國青年工作各個(gè)時(shí)期的歷史概貌，并歸納其演變規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)；第二，從理論維度分析英國青年工作的學(xué)理基礎(chǔ)和一般過程，以及青年工作開展非正式教育的基本內(nèi)容和主要方法；第三，從實(shí)踐維度介紹英國青年工作的組織機(jī)構(gòu)、服務(wù)對(duì)象和實(shí)施渠道，以及青年工作的監(jiān)管制度；第四，從評(píng)價(jià)對(duì)比視角總結(jié)英國青年工作的長處與不足，并為我國思想政治教育提供參考。本書較為全面地分析英國青年工作的歷史與現(xiàn)狀、理論與實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)與不足，力圖通過
認(rèn)識(shí)信念作為個(gè)體對(duì)知識(shí)性質(zhì)和學(xué)習(xí)過程所持有的直覺和潛在的認(rèn)識(shí)，對(duì)青少年的認(rèn)知過程、情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)行為等存在諸多影響�！禕R》本書立足于認(rèn)識(shí)信念研究的**進(jìn)展，綜合采用多種研究方法，利用眼動(dòng)追蹤等技術(shù)手段，對(duì)我國青少年認(rèn)識(shí)信念的發(fā)展模式及其對(duì)學(xué)習(xí)、思維、閱讀等的作用機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容涵蓋一般認(rèn)識(shí)信念、特殊認(rèn)識(shí)信念和主題認(rèn)識(shí)信念等各個(gè)層次，力求展示青少年認(rèn)識(shí)信念的全貌。本書揭示了我國青少年認(rèn)識(shí)信念有別于西方學(xué)生的典型特點(diǎn)，考察了青少年認(rèn)識(shí)信念的發(fā)展歷程，剖析了認(rèn)識(shí)信念的作用機(jī)制，構(gòu)建了認(rèn)識(shí)信念
本書的第一部分，作者細(xì)致分疏了西方傳統(tǒng)思想與女性思想之間的關(guān)聯(lián)，如柏拉圖、亞里士多德、奧古斯丁、圣·托馬斯、馬基雅維利、盧梭、黑格爾、馬克思等學(xué)者在此問題上的看法——恰恰是這些思想資源，構(gòu)成了20世紀(jì)以來激進(jìn)主義、自由主義、馬克思主義和精神分析等女性主義流派的存在前提，而這也是本書第二部分的著力所在。在呈現(xiàn)社會(huì)與政治思想中女性歷史的同時(shí)，作者針對(duì)七八十年代美國社會(huì)的政治冷漠與女性主義的極端激進(jìn)，進(jìn)行了深切而痛徹的反思。這種“反思”，對(duì)中國當(dāng)下的女性問題來說也正是必須的。
本書共分七章，主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興的意義和要求；城鄉(xiāng)一體化融合發(fā)展；鄉(xiāng)村經(jīng)營制度的發(fā)展；農(nóng)村鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的改善；鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)；鄉(xiāng)村文明的概念；鄉(xiāng)村文明建設(shè)的路徑。
本書基于“嵌入性”概念和理論發(fā)展脈絡(luò)，建構(gòu)了農(nóng)民工永久遷移意愿及其影響因素的新的分析框架——城市嵌入性對(duì)農(nóng)民工永久遷移意愿的影響。城市嵌入性包括城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)嵌入、城鎮(zhèn)社區(qū)嵌入和城鎮(zhèn)文化嵌入三個(gè)方面。這一分析框架強(qiáng)調(diào)，農(nóng)民工永久遷移意愿并非簡單是個(gè)體對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)收益的理性追求，也并不僅僅取決于外在結(jié)構(gòu)和制度安排，而是取決于個(gè)體條件與社會(huì)結(jié)構(gòu)的互動(dòng)結(jié)果。
本書找回了農(nóng)民工社會(huì)融合的“鄉(xiāng)土性”，超越既有的“城市融入”單向視角，厘清了農(nóng)民工社會(huì)經(jīng)濟(jì)融合、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和文化適應(yīng)以及心理健康現(xiàn)狀，分析了社會(huì)融合各維度影響農(nóng)民工心理健康的機(jī)制，并據(jù)此提出旨在促進(jìn)農(nóng)民工社會(huì)融合和心理健康的政策建議。本研究發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工仍未完全融入城市社會(huì)且與鄉(xiāng)土社會(huì)保持緊密聯(lián)系，社會(huì)融合的“鄉(xiāng)土性”對(duì)農(nóng)民工的心理健康有促進(jìn)作用。本書相關(guān)發(fā)現(xiàn)具有重要的政策啟示，對(duì)城鄉(xiāng)融合發(fā)展和健康中國實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)價(jià)值。
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和中西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民工有了更多的選擇，區(qū)域間由勞動(dòng)力單向流動(dòng)的補(bǔ)充關(guān)系轉(zhuǎn)向“返流”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。著作從勞動(dòng)力供求兩個(gè)方面探討新背景下農(nóng)民工流動(dòng)的特征及影響因素，以優(yōu)化城鄉(xiāng)間勞動(dòng)力資源的空間配置，提高城鎮(zhèn)化水平并助力鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果共享及共同富裕目標(biāo)。本書考察農(nóng)民工勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程，針對(duì)下列問題展開研究：市民化政策導(dǎo)向和實(shí)際推進(jìn)、農(nóng)民工技能結(jié)構(gòu)與就業(yè)需求以及農(nóng)民工市民化過程中可能出現(xiàn)的財(cái)政狀況。因此，農(nóng)民工市民化主要涉及四個(gè)方面：政策推進(jìn)、地方政府的選擇、城鎮(zhèn)
以政府有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，從兒童的健康、安全、教育、福利、家庭、環(huán)境、法律保護(hù)等方面，全面呈現(xiàn)2022年中國兒童發(fā)展?fàn)顩r，并聚焦兒童發(fā)展領(lǐng)域的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題，點(diǎn)面結(jié)合，深入分析，提出對(duì)策建議。本書是由中國兒童中心組織研究機(jī)構(gòu)專家、高校學(xué)者和政府研究人員撰寫的第三本兒童藍(lán)皮書。本書從兒童的營養(yǎng)健康、基礎(chǔ)教育、社會(huì)福利和法律保護(hù)等方面呈現(xiàn)中國兒童發(fā)展的總體狀況。兒童是人口的重要構(gòu)成，兒童的生存和發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)乎千千萬萬家庭的幸福，關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步的前途命運(yùn)。黨和政府一貫
本書圍繞高等學(xué)校工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)、基本職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)踐要求，結(jié)合學(xué)校工會(huì)工作實(shí)踐，創(chuàng)新導(dǎo)、學(xué)、愛、幫、管“五位一體”的高等學(xué)校工會(huì)工作格局，從理論遵循、舉措與路徑、湖南中醫(yī)藥大學(xué)工會(huì)實(shí)踐三個(gè)維度，總結(jié)了工會(huì)工作。書中介紹了湖南中醫(yī)藥大學(xué)的文化建設(shè)、校園人文景觀、工會(huì)活動(dòng)，圖文并茂，旨在將理論直觀化，展示工會(huì)工作走過的歷程；介紹了工會(huì)中的先進(jìn)員工事跡，旨在鼓舞職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神；附加了部分本校的規(guī)章制度，旨在拋磚引玉，為從事工會(huì)工作的讀者同仁提供參考。
新書資訊 新書推薦