本書關注改革開放后的第一批留守兒童，材料來源于申請人在完成國家自然科學基金面上項目“留守經歷的長期影響、作用機制與對策研究”過程中對137個曾為留守兒童的1980年及以后出生的成年人的深入訪談。書稿一方面從主位視角全方位地展示留守兒童們的生活現實，與全社會分享他們的悲歡離合、喜怒哀樂及回溯性思考；另一方面，書稿也借助質性分析軟件Nvivo進行信息編碼，從客位視角做了關聯分析、問題概括與對策探討。*從材料角度看，本書立體而生動地展現和刻畫了個體“成為留守兒童”的原因、過程與長期影響，對于
陳平原教授是當代最主要的五四講述者之一，他將自己的人生際遇和學術追求融入五四研究，不僅將五四視為中國 20 世紀歷史上的重要事件，更將其看作一個重要的思想資源和學術話題。作為“五四研究”三書之一，本書偏向陳平原教授的“有我之學”，它并非立論謹嚴的史著，追求的是能夠“具有某種內在精神力量”。本書共分五輯，并有附錄。文章長短及體例不一，有論文，有隨筆，也有答問，只是在將五四作為思想的磨刀石這一點上，取共同立場。答問部分夾雜個人閱歷與感受，明顯帶有主觀性。可即便是專業論文，也都是歷史研究與現實關懷相互
本書是一部系統論述英國青年工作的研究專著。本書內容分為四個部分：第一，從時間維度介紹英國青年工作各個時期的歷史概貌，并歸納其演變規律和發展趨勢；第二，從理論維度分析英國青年工作的學理基礎和一般過程，以及青年工作開展非正式教育的基本內容和主要方法；第三，從實踐維度介紹英國青年工作的組織機構、服務對象和實施渠道，以及青年工作的監管制度；第四，從評價對比視角總結英國青年工作的長處與不足，并為我國思想政治教育提供參考。本書較為全面地分析英國青年工作的歷史與現狀、理論與實踐、經驗與不足，力圖通過
認識信念作為個體對知識性質和學習過程所持有的直覺和潛在的認識，對青少年的認知過程、情感體驗和學習行為等存在諸多影響。《BR》本書立足于認識信念研究的**進展，綜合采用多種研究方法，利用眼動追蹤等技術手段，對我國青少年認識信念的發展模式及其對學習、思維、閱讀等的作用機制進行了系統研究，內容涵蓋一般認識信念、特殊認識信念和主題認識信念等各個層次，力求展示青少年認識信念的全貌。本書揭示了我國青少年認識信念有別于西方學生的典型特點，考察了青少年認識信念的發展歷程，剖析了認識信念的作用機制，構建了認識信念
以政府有關部門統計數據和相關權威機構調查數據為基礎，從兒童的健康、安全、教育、福利、家庭、環境、法律保護等方面，全面呈現2022年中國兒童發展狀況，并聚焦兒童發展領域的熱點、重點問題，點面結合，深入分析，提出對策建議。本書是由中國兒童中心組織研究機構專家、高校學者和政府研究人員撰寫的第三本兒童藍皮書。本書從兒童的營養健康、基礎教育、社會福利和法律保護等方面呈現中國兒童發展的總體狀況。兒童是人口的重要構成，兒童的生存和發展狀況，關乎千千萬萬家庭的幸福，關乎國家發展、民族進步的前途命運。黨和政府一貫
本書從家庭教育與親子關系、公共政策與兒童福利、城市建設與兒童友好三大方面探討了品質生活與兒童發展的問題, 為兒童健康成長給予更多的關心和支持, 提供對策建議、推廣科學方法, 共同為兒童健康、家庭幸福提供有力的智力支持。
該套書將中國孩子應該知道的美德懿行，分為孝親、從善、崇禮、惜時、守信、尊師、律己等30個專題。分為5冊，即《愛國為民》《孝親敬長》《勇敢自強》《重情重義》《誠信惜時》。本書為《勇敢自強》，包括勇敢、正直、自強、絕惡、從善、慎獨6個專題，每個專題精心編寫10個生動的故事。故事配以精美插圖，圖文并茂，引導中小學生理解中華民族傳統美德和革命傳統美德，為培養新時代德才兼備的青少年，為新時代公民道德建設提供豐富滋養。
青年是祖國的未米，青年學生是其中最有知識、最有活力、最有影響力和號召力的群體。青年學生的政治底識、政治信仰、政治立場、政治方向、政治本領等扶況，關乎中國特色社會主義中業的前途命運，對青年學生進行政治引領意義重大。中國共產黨緊扣“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人〞這一根本性問題，根據新時代青年學生的身心特點，確立了對青年學生進行政治引領的戰略布局。本書堅持馬克思主義立場、觀點和方法，圍繞新時代中國共產黨對青年學生政治引領的基本樣態和價值旨歸，從理論、歷史和現實三個維度開展學理探究和實踐
本文關注的焦點是社交媒體在當代青年社會化中的作用與意義，試圖回答以下問題：（1）社交媒體營構的全新媒介環境，是如何以其豐富多姿的媒介景觀通過解構傳統的時空觀，聚縮了社會化的歷程，加速了青年人的社會化的周期；（2）這種在新的歷史環境、新的技術條件下產生的社會化途徑的新型戰略變遷，將如何長期而持續地影響著青年人的社會態度、社會行為、社會認知及價值取向；（3）社交媒體環境下社會參與模式的重構及虛擬社會實踐在相當程度上改寫了青年人社會角色的體驗與扮演，不同背景下的社會文化與激增且多元的社會信息
本書針對新時代下兒童青少年成長過程中產生的新特點及面臨的困境，作者組織社會工作專業師生，遵循社會工作價值理念，運用小組社會工作方法，開展了系列的服務設計。本書通過梳理、回顧和呈現兒童青少年社會工作服務設計，階段性總結社會工作在兒童青少年群體中的理論應用、發展模式、服務內容、服務方法及技巧等方面的經驗，對于更好地發展中國特色兒童青少年社會工作本土化和專業化有一定的參考價值。
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