本項(xiàng)研究以情境興趣作為分析和研究的切入點(diǎn),探討如何增加學(xué)生的樂(lè)學(xué)情緒體驗(yàn)進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體興趣。基于教育學(xué)學(xué)習(xí)理論、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)生學(xué)、人類學(xué)等多學(xué)科理論構(gòu)建三大球課堂情境興趣理念。基于Nvivo12plus質(zhì)性分析軟件對(duì)青少年三大球參與體驗(yàn)的生活史原始資料進(jìn)行創(chuàng)建自由節(jié)點(diǎn)編碼、和主題聚類編碼,后形成個(gè)人情境、項(xiàng)目情境、正向情緒體驗(yàn)、負(fù)性情緒體驗(yàn)、有效教學(xué)、選課和參與動(dòng)機(jī)、象征體系、文化貧窮、同伴支持、體育參與性別偏好、體育參與性別失衡、體育參與的外部控制、身份認(rèn)同、社會(huì)支持系統(tǒng)、參與體驗(yàn)、群
本書以多維視角對(duì)高校籃球教學(xué)體系進(jìn)行了深刻的研究與剖析, 在闡述高校籃球基礎(chǔ)理論知識(shí)與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上, 分別以“課程思政視角”“有效教學(xué)視角”“多元教育理念視角”“新媒體視角”“體教融合視角”“健康第一視角”對(duì)高校籃球教學(xué)體系的各個(gè)方面展開細(xì)致的研究與分析, 主要涉及課程思政教學(xué)方案、籃球課程體系建設(shè)、籃球教學(xué)理念的實(shí)施、籃球教學(xué)過(guò)程管理、籃球人才培養(yǎng)、籃球教學(xué)保障體系的建設(shè)等多個(gè)方面的內(nèi)容, 通過(guò)以上內(nèi)容的研究能夠構(gòu)建一個(gè)健全、完善的高校籃球教學(xué)體系, 從而推動(dòng)我國(guó)高校籃球教學(xué)的科
本書以全面、獨(dú)到的視角對(duì)乒乓球文化發(fā)展與運(yùn)動(dòng)的理論與實(shí)行了深入、細(xì)致的研究與分析，高度重視理論與實(shí)踐的密切結(jié)合。在理論方面主要闡述了乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論與文化知識(shí)，通過(guò)對(duì)乒乓球文化的教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。實(shí)踐方面主要對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方行了細(xì)致的講解與分析。本書重視乒乓球歷史發(fā)展脈絡(luò)的具體理清，講究結(jié)合具體歷史發(fā)展階段乒乓球文化的突出表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)乒乓球理論在教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)問(wèn)行研究，豐富了乒乓球技術(shù)理論。 本書
本書以全面、獨(dú)到的視角對(duì)乒乓球文化發(fā)展與運(yùn)動(dòng)的理論與實(shí)行了深入、細(xì)致的研究與分析，高度重視理論與實(shí)踐的密切結(jié)合。在理論方面主要闡述了乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論與文化知識(shí)，通過(guò)對(duì)乒乓球文化的教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。實(shí)踐方面主要對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方行了細(xì)致的講解與分析。本書重視乒乓球歷史發(fā)展脈絡(luò)的具體理清，講究結(jié)合具體歷史發(fā)展階段乒乓球文化的突出表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)乒乓球理論在教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)問(wèn)行研究，豐富了乒乓球技術(shù)理論。
本書結(jié)構(gòu)上共設(shè)置五章: 章主要對(duì)乒乓球運(yùn)行概述, 內(nèi)括乒乓球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展歷程、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論; 第二章圍繞高校乒乓球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與課程建行研究, 內(nèi)容涉及高校開展乒乓球課程教學(xué)的意義、高校學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀以及高校乒乓球課程優(yōu)化建設(shè)策略; 第三章是高校乒乓球教學(xué)模式與方法研究; 第四、五章圍繞乒乓球基本技能教學(xué)與訓(xùn)練、乒乓球競(jìng)賽與戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)行探討。
本書緊密結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，探討籃球運(yùn)動(dòng)體能與心理素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。全書分為：籃球文化與籃球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律與運(yùn)動(dòng)技術(shù)、籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論與發(fā)展、籃球運(yùn)動(dòng)體能專項(xiàng)訓(xùn)練及其方案制定、籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實(shí)踐、三人籃球技術(shù)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)等六章。
本書共分為五章，內(nèi)容包括：籃球運(yùn)動(dòng)概述，籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，籃球初級(jí)班教學(xué)，籃球中級(jí)班教學(xué)，籃球高級(jí)班教學(xué)。
本書共六章，內(nèi)容包括：科學(xué)健身概述、籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知與培養(yǎng)、籃球運(yùn)動(dòng)健身與注意事項(xiàng)、籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方式研究、籃球人才培養(yǎng)及其優(yōu)化、籃球運(yùn)動(dòng)科學(xué)健身創(chuàng)新應(yīng)用。
本書從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與身體健康、網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量提高的創(chuàng)新思路、網(wǎng)球課程體系及其構(gòu)建的思考、現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展四個(gè)方面切入，具體探討網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)與訓(xùn)練方法教學(xué)創(chuàng)新、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)與創(chuàng)新、基于信息技術(shù)的網(wǎng)球課堂教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐視域下的網(wǎng)球教學(xué)模式創(chuàng)新、現(xiàn)代網(wǎng)球教學(xué)的體系構(gòu)建。
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