書為北京高校思想政治理論課高精尖創新中心（中國人民大學負責）重大委托課題“高校思想政治理論課微電影實踐教學 ‘1+3’模式研究”階段性成果。本書作者致力于幸福專題研究十余年。2013年至今，作者將幸福觀教育與高校思政課微電影教學有機結合，帶領團隊指導3萬多名大學生拍攝《幸福陽光》《“繪”幸福》等微電影6200多部，“幸福微影”成為思政學科知名品牌，新華社、中央電視臺、光明日報、中國教育報等報道。本書是作者圍繞幸福專題和高校思政課微電影教學進行研究的理論成果合集，共收錄作者已發表論文23
本書剖析了當前大學教育的現狀與挑戰，深入探討了在這樣的背景下，大學生應該如何定位自己、塑造自己的核心競爭力。隨后，書中引導讀者進入職場篇章，系統分析了如何為自己尋找合適的工作崗位，如何與同事、上司建立和諧的工作關系，如何保持持續學習的熱情和動力，以及如何在職場中不斷攀升。本書還深入討論了大學與職場之間的“橋梁”——實習和社交網絡的建立。如何利用短暫的實習經歷，為未來的職業生涯打下堅實的基礎，如何在大學時期就開始培養自己的社交網絡，為未來的事業發展積累人脈資源。第二部分：匯總了大學生對于
本書以大學生創業質量研究為基礎，對影響大學生創業質量的相關影響因素以訪談與案例的方法進行呈現，文中的所有案例及被訪者全部來自于大學生創業實際案例，采用的訪談內容全部來自于與大學生創業者的實際對話，本書通過敘事的方式生動呈現創業過程的各個要素。 為了能更好地解釋大學生創業過程及其典型的開展方式，并聚焦于大學生創業過程中對創業質量的影響因素，本書將大學生創業過程模型分為四個部分： 第一部分：成為大學生創業者的決定因素 第二部分：創業機會的識別與利用
本書為作者在《中國教育報》等媒體發表的學術短論集錦而成。以高等教育研究者和高校教師的雙重視角，從“大學與大師”“大學學科與專業建設”“大學課程、教學與學習”“跨學科人才培養模式與機制”“教師教育與研究生教育”“大學儀式與活動”等六個方面，對新時代以來我國高等教育改革與發展的若干現實問題進行了探討和評論，對推進我國高等教育高質量發展提出了具有一定參考價值的對策建議，體現了作者真摯的高等教育情懷、濃厚的高等教育研究興趣和較為扎實的高等教育理論水平。本書宏觀與微觀相結合、熱點話題與經典話題相
本書是一本研究高校教學管理與實踐的專業著作，既有對理論概念的梳理與內涵的挖掘，也有關于高校教學管理實踐層面操作的探索。本書第一章梳理管理、高等教育管理等理論概念，并闡釋清楚高等教育管理的本質、屬性、特點等內容，從理論層面深度挖掘研究對象的內涵。第二章至第四章，分別從教學管理制度體系建設、教學管理方法、教學質量管理等幾個方面，聚焦目前高校教學管理的現狀及存在的問題，并提出相關改進建議與對策。第五章至第十章，是運用新穎研究視角對高校教學管理進行的實踐層面探索。包括運用人本管理的方式探尋高校
這樣一所只存在了八年的大學，為何這樣讓人無法忘懷？有這么一群讀書人，他們趕上了糟糕的年代，留下了累累的碩果。這是一部由當年的學生自行組稿編撰出版的西南聯大文獻，是關于西南聯大最具價值的原始文獻之一。文字雖然樸實，內容卻很豐富。《聯大八年》由聞一多先生題寫書名，由《除夕副刊》主編，最早由西南聯大學生出版社于1946年7月出版。本書由歷史回顧聯大生活聯大教授三部分組成，既介紹了聯大校史上一系列重大的事件，也有衣食住行等生活的片斷回憶，更講述了聞一多先生的事跡和102位聯
本成果圍繞中國特色一流大學的質量保障能力及其運行效度直接影響其辦學水平與人才培養質量這一核心問題，遵循“現狀反思-比較借鑒-理論建構-實踐應用-路徑優化”的整合路徑探究其教學質量保障的有效性。本成果以應用研究為主，緊扣本科教育教學改革主線，梳理一流大學教學質量保障發展現狀與主要特征，借鑒國外一流大學教學質量保障建設的有益經驗，分析和解構一流大學教學質量保障有效性的影響因素，開發并建構教學質量保障有效性的共同治理理論模型和評價指標體系，選取典型案例并對其教學質量保障有效性進行模糊綜合評價
1939年，華北聯大由陜甘寧邊區的陜北公學、魯迅藝術學院、安吳堡青訓班、延安工人學校等四所院校合組而成，甫一誕生就穿越陜、晉、冀三省并輾轉于晉察冀邊區各地流動辦學，為抗日戰爭和解放戰爭培養了逾萬名干部，對堅持華北抗戰、開展邊區各條戰線工作以及配合全國解放戰爭的勝利做出了重要貢獻。作為全面展現華北聯大九年辦學歷程的專著，本書通過大量鮮活的史料條分縷析、生動清晰地再現了那個信仰堅定、青春激揚的革命年代的新型大學風貌，從中可以感受到非常時期知識分子和革命青年堅持理想、敢于犧牲的精神境界。
本書運用文獻研究法、比較研究法、案例研究法和因素分析法等研究方法，以英國大學推廣運動為研究對象，分析其時代背景、思想基礎、歷史發展、實踐運作和時代價值，縱向研究英國大學推廣運動的歷史發展，橫向選擇英國大學推廣運動的思想基礎、實踐運作、時代價值等進行研究，并梳理英國大學推廣運動的傳播與影響、貢獻與局限，比較全面地描繪了英國大學推廣運動的發展圖景，突出體現了英國大學推廣運動的歷史價值。
校友資源之于大學發展尤其世界一流大學的發展具有不可或缺的重要性，在加快“雙一流”建設的大背景下討論并重視校友資源之于世界一流大學建設價值作用十分必要。在分析世界一流大學特征及校友資源優質性的基礎上，從校友智力資源能夠滿足世界一流大學建設的高水平人才資源需求、校友財力資源能夠補充世界一流大學建設的物質資源高消耗及校友文化資源有助于世界一流大學卓著聲譽的形成等方面，論證了校友資源是世界一流大學建設不可或缺的資源。
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