《實驗室教學儀器設備安全標準匯編：儀器和零部件卷》分為上、下冊，其中GB 21746—2008《教學儀器設備安全要求：總則》和GB 21748—2008《教學儀器設備安全要求：儀器和零部件的基本要求》是該卷匯編的依據和準則，其以GB 21748—2008中規范性引用文件為基礎，匯集了截至2011年4月底批準發布的與教學儀器設備中儀器和零部件基本要求方面相關的國家標準共計59項。其中，該卷匯編的上冊收錄上述有關國家標準共計29項，內容包括實驗室教學儀器設備安全要求、插頭插座和耦合器、器具開
《愛彌兒》系法國資產階級民主主義者、杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作，這部書不僅是盧梭論述資產階級教育的專著，而且是他闡發資產階級社會政治思想
本書分為兩個篇章：一是分析新時代大學生的勞動教育，內容包括新時代大學生勞動教育概述、新時代大學生勞動教育中的課程教學，以及新時代大學生勞動教育的策略、實踐及構建路徑；二是對新時代大學生的職業發展進行研究，內容涉及新時代大學生職業生涯發展、新時代大學生職業素養發展、新時代大學生職業發展的實踐。
本書通過對教師專業知識的歸類分析, 探討知識學習背后的思維品質, 進而探討教師專業發展及職前培養的改革策略。基于知識結構的教師專業學習需要注重“兼顧與融合”, 促進專業知識結構的優化與細化; 基于知識類型的教師專業學習需要關注“明確與默會”, 注重實踐性知識或內隱性知識的顯性化; 基于知識屬性的教師專業學習則要凸顯“共享與治理”, 促進教師專業知識的管理或治理。這些層面的專業知識學習都內在地體現了“思維轉向”的專業學習品質, 即就是在“學思結合”中形成教師的專業理性, 在“學以致用”中
本書是一本針對數字化學習中典型信息技術進行系統剖析的讀物, 從新技術的發展歷程、教育應用的特征 與發展現狀、應用場景以及典型案例等方面全方位地解讀, 旨在讓讀者全面了解新一代信息技術在數字化學習中的應用, 把握數字化學習發展的新趨勢。全書共11章, 分別對應數字化學習中的11種典型的信息技術, 包括SG、云計算、物聯網、虛擬現實與增強現實、機器人、大數據、數字徽章、人工智能、學習分析、腦機接口、區塊鏈等內容。新技術的發展與進步永無止境, 數字化學習本身也在不斷發展, 在每一節中通過“拓
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