本書內容脫胎于果殼網“果殼問答”欄目的“高考應該怎么選專業，各專業學習的內容？”這一問題，精選了八百余條答案中最有價值的部分，深度加工，并在此基礎上做了大量補充，力求做到覆蓋所有常見專業。300位多個專業的師兄師姐現身說法，從日常生活的吐槽到潛移默化的精神升華以及畢業后的去向，全面呈現最真實的大學專業，讓你的未來不再迷茫，報考志愿更加心中有數。不玩虛的，只告訴你大實話。
本書為青少年生殖健康及艾滋病預防培訓手冊，主要內容由四部分組成，分別為認識同伴教育、主持同伴教育、同伴教育主持人、管理同伴教育，從同伴教育的理論基礎講起，結合同伴教育在社會發展領域的應用經驗，制定出了針對青少年開展生殖健康領域活動的內容和方式，有針對性的對同伴教育主持人提出支持和建議，并促進各青少年團體高效的進行同伴教育工作。
本書以應用型院校（包括應用型本科、職業技術本科、高職高專）專業集群實踐探索為研究對象，以院校研究為研究范式，以文獻研究法、調查研究法、行動研究法、個案研究法等為主要研究方法，基于專業集群理論體系，從院校實踐探索層面，系統闡述了專業集群的建設體系架構、謀篇布局探索、規劃設計探索、內涵建設探索、“四新”建設探索、機制創新探索、成效評價探索等內容，并從院校研究的視角進行了評析。本專著注重實踐探索與理論研究相呼應，研究和回應了應用型院校在推進專業集群的實踐探索中遇到的現實問題，構建了基于頂層設
《清華大學新時代一流大學建設探索與實踐（第一輯）》總結清華大學綜合改革和“雙一流”建設經驗，梳理總結清華大學新時代以來在立德樹人、隊伍建設、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作、管理與服務保障、黨的建設等各方面的重點工作、亮點工作并編撰為案例，供全校師生學習，供高等教育工作者和上級部門參考。全書包含九個部分：第一部分 教育教學；第二部分 學生思政工作；第三部分 隊伍建設；第四部分 科研創新；第五部分 社會服務；第六部分 制度與文化建設；第七部分 國際交流合作；第八部分 管理與保障；第九
世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興的戰略全局交匯，對我國傳統行業的發展戰略產生重大影響；行業特色高校在引領行業發展、服務國家重大戰略需求、服務教育強國建設等方面具有不可替代的重要作用。新形勢下，構建適應新時代發展要求的行業特色高校創新發展路徑，實現行業特色高校高質量發展成為新的挑戰。本書以行業特色高校發展中存在的現實問題為邏輯起點，融合管理學、教育學、統計學、社會學等學科的相關理論，開展多學科交叉研究，運用聚類分析法、調查研究法、扎根理論法和案例研究法等研究制約行業特色高校發展的挑戰，提出推
《周遠清高等教育改革理念及其實踐研究》根據歷史與邏輯相統一的原則，以“改革理念”為視角，運用文獻研究、深度訪談、歷史研究及文本分析等研究方法，對作為20世紀末至21世紀初高等教育改革的重要參與者、推動者、引領者——周遠清的高等教育改革理念及其實踐進行了全面的研究。主要包括三部分的內容： 第一部分從歷史發展的時序探討了周遠清高等教育改革理念形成的背景。結合周遠清從高校教師到高校管理者到教育部副部長再到中國高等教育學會會長的多元管理經歷，以三次思想大解放、經濟體制改革、教育優先發展戰略以及國
2016年6月我國正式成為《華盛頓協議》的成員國之一，實現了我國本科階段工程教育專業認證的國際接軌，然而作為擁有世界上規模最大的現代職業教育體系的國家，對《悉尼協議》的國際標準學習較少，在高職高專工程教育階段的重視度還多有不足，導致我國高職高專階段的工程教育及工程技術專家培養仍然沒有被其他國家認可的機會。《悉尼協議》作為一項針對三年制高等工程職業教育畢業生、具有國際實質等效性的協議，對我國高職高專工科畢業生素質的提升有著重要的參考意義，目前，我國高職高專工科畢業生的培養還存在著較大的問
本書是一部高等教育改革者的創新實踐之實錄, 由“教育卷”和“經管卷”兩卷組成。教育卷論及大學五大職能中的前兩個, 即人才培養和科學研究, 這也是大學最重要的兩大職能; 經管卷則涵蓋后三個職能, 即社會服務、文化傳承創新、國際交流合作。作者長期在大學教育與管理的第一線, 無論是從事教學科學, 還是作為學校掌門人的一校之長, 歷年來公開發表了大量頗具影響力的相關研究文章和講話、演講。其中, 研究文章注重理論性、思想性、學術性、系統性, 講話、演講則側重情景性、針對性、操作性和主張性。本書基
本書分為崢嶸歲月：改革發展見證錄、桃李葳蕤：東陸良師回憶錄、風華正茂：校園生活感懷錄三編，主要內容包括：我與云大五十年、云南大學改革開放之雜憶散記、篳路藍縷的十年等。
建立科學合理的高校分類體系與轉學制度是高等教育分類發展、轉型發展的基礎，也是高等教育分類管理的前提。本書從我國高等教育發展實際出發，對我國高校分類發展和分類管理的經驗得失進行全面分析；探討我國高校分類的學理基礎和現實基礎，按照“學術型-應用型”分類維度，以人才培養定位為基準，構建普通本科院校分類體系。同時，較全面地介紹了美國高校的轉學制度、轉學模式和轉學政策案例。本書旨在促進我國普通高校分類發展，助推高質量高等教育體系建設；探討打破不同類型高校協同創新制度壁壘的實現路徑，為學術型高校本科人才培養
新書資訊 新書推薦