《交鋒》是朱曉翔所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。 《交鋒》講述：NF，見(jiàn)過(guò)他的人都得死，
一個(gè)人的成長(zhǎng)、成熟、成功，其實(shí)是一個(gè)不斷進(jìn)行積累的循序漸進(jìn)的過(guò)程，人的身上要擁有無(wú)窮大的潛力，主
《湯姆上幼兒園》 湯姆要上幼兒園了。雖然，爸爸媽媽說(shuō)幼兒園的老師和藹可親；雖然，媽媽給湯姆買(mǎi)了他喜歡的新書(shū)包；雖然，在幼兒園門(mén)口，媽媽說(shuō)難過(guò)了可以看看媽媽的手絹……可是，湯姆還是得強(qiáng)忍著淚水不讓它流下來(lái)。 湯姆要上幼兒園了，*次上幼兒園對(duì)他來(lái)說(shuō)真是一個(gè)前所未有的大挑戰(zhàn)。這本書(shū)告訴你，孩子是如何體驗(yàn)上幼兒園這件事的。為什么有些孩子會(huì)裝病、耍賴(lài)、在幼兒園門(mén)口拉著媽媽不松手……要知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是一件多么
《審美閱讀十五講》是作者近年來(lái)文本細(xì)讀理論與實(shí)踐成果的一個(gè)“集錦”，在本土理論的框架下，回到文學(xué)文本自身，嘗試“審美閱讀”，以對(duì)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《孔乙己》、《祝福》、《下江陵》、前后《赤壁賦》、《再別康橋》、《死水》、《記
2003年，當(dāng)21歲的傅真遇到25歲的銘基時(shí)，她是即將赴英倫留學(xué)的大四女生，而他是沉默內(nèi)斂的香港男生。他們不約而同地在“非典”時(shí)期揣著一本《藏地牛皮書(shū)》，背著行囊來(lái)到西藏。他們對(duì)彼此的傾慕干凈而透明，但各自的未來(lái)卻顯然通往不同
這是一部地域小說(shuō)，人物的行走，可找到“有形”地圖的對(duì)應(yīng)。這也是一部記憶小說(shuō)，六十年代的少年舊夢(mèng)，輻射廣泛，處處人間煙火的斑斕記憶，九十年代的聲色
《我與地壇（史鐵生靈魂代表作）》收入《我與地壇》、《記憶與印象》等以記事為主的散文，配少量圖片。《我與地壇》由中國(guó)當(dāng)代著名作家史鐵生著。是史鐵生文學(xué)作品中，充滿哲思又極為人性化的代表作之一。其前第一段和第二段被納入人民教育出版社的高一教材中。前兩部分注重講地壇和他與母親的后悔，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一篇令人反思的優(yōu)秀文章。 史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健
所有最經(jīng)典、最精彩的阿拉伯神話故事都在《流傳千年的阿拉伯神話故事》里，等待你擦亮神燈，幻化
國(guó)際安徒生獎(jiǎng)是由國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）于1956
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