《學會寫作》旨在幫助讀者掌握新媒體文章的寫作技巧和運營策略，提升職場競爭力，實現個人價值。第一章為寫作技巧，帶領讀者探索新媒體文章的本質，了解不同類型的文章如何構思和撰寫，從選題的挖掘、論點的構建、大綱的構思，到開頭、結尾、金句的創作，再到素材的積累、故事的打造、標題的擬定等方面，均提供了詳細的方法。第二章為媒體實戰，通過案例分析和講解，介紹微頭條、情感類文章、干貨類文章和人物稿的特點和撰寫方法，幫助讀者提高在新媒體領域的實戰能力。第三章為數據分析，介紹如何通過對數據的拆解提升文章質量和推
“方言文化進課堂”是近十多年來出現的新現象，不僅涉及語言文字領域普通話與方言的關系，還關聯教育、文化、新聞、社會治理等多個領域。本書以歷時九年的語情監測為基礎，從地域差異、組織差異、層次內容差異、校內外關聯差異等線索切入，對各地開展“方言文化進課堂”的狀況及特點做了全景式梳理，并對“方言文化進課堂”的基本要素以及方言社會使用的若干問題提出了自己的思考。
作者精選常用文字500余字，分為“道數第一”“天地自然第二”“草木其三”“鳥獸蟲魚其四”“人其五”“政經戰其六” “文化其七”“識文斷字”“萬理歸一”等9部分。每一個文字分別用“甲骨文、篆、隸、草、行、楷”等書體進行書寫，讓讀者對字形的演變有清晰的認知，同時也對讀者書法學習有指導示范的作用。全書根據每個文字的字義，配有對應的詩書畫同源小插圖，插圖通俗易懂，寓教于樂，查閱方便。作者從事教學工作多年，常年研究文字，使本書在文字的識讀上更容易，也更有趣，有利于達到快速識字的效果。
本書是關于中國語言的研究，以語言規劃為主題，運用國內語言規劃等學科的最新理論，致力于語言政策、語言規劃的理論研究，探討國內外的語言戰略和語言政策制定和執行的諸多問題，提出應對國內外重要語言問題的科學預案。所收入文章關注社會所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經濟、教育、文化等的相互影響，關注社會所發生的劇烈變化所引起的語言使用、語言認同、語言教育、語言保護、語言規范等方面的一系列變化。
本書基于功能語言學的格語法和構式語法，運用普通語言學、語言類型學、認知語言學等理論研究現代漢語的受益者和受損者語義角色范疇。第一章是緒論，第二章考察受益者和受損者的語義特征，第三章至第六章分析現代漢語中四種不同但關系緊密的益損性結構和構式，第七章探討現代漢語益損性結構和構式的不對稱現象以及產生原因，第八章是結語。
浙江大學漢語言文學研究所下轄漢語言文字學、語言學及應用語言學兩個二級學科，本書是漢語言所全體教師的論文集。論文集大致分為現代漢語與古代漢語兩個大的研究方向，收錄的論文包括訓詁學、中古漢語、詞匯學、音韻學、漢語史、語用學、言學、語法學、修辭學、語言類型學、句法語義學等研究領域，體現了各領域的前沿成果。
本書探討了存現句中存現處所、存現主體和認知事件之間的圖形/背景關系以及其中體現出的復雜性和多樣性。在構型結構圖示系統方面，從各種運動路徑探討存現句中的虛構運動和動態運動中存在的虛擬靜止現象。在空間表征方面討論了存現句中的介詞、方位詞和動態助詞的拓撲特征，及其對相關詞語的使用范圍和使用頻率的影響。書中還探討了存現句動詞的持續性和非持續性及動詞的詞化并入（詞匯化）現象。在構式研究方面，分析了存現句中特殊構式的形式和語義，對其獨特性和復雜性給予有效的解釋。在情景植入方面，從有定性程度、數詞及動態助詞等
本書利用復旦大學中國手語語料庫中的詞匯數據庫，來研究中國手語的手勢構造與詞匯變體、各種構造類型在中國手語常用詞中的分布、中國手語在詞和語素層面上的象似性程度、常用詞的變異性以及常用詞所受漢語影響的程度與方式。本課題對中國手語詞匯語料中標注為“性狀類”“動作類”和“社會文化類”的常用詞總共614個，語料庫采自中國大陸境內30個主要城市的58份完整視頻語料、總共35612個手語詞視頻進行了考察，對其中有常見變體的600個詞的常見變體的構造類型的數量與占比、各種構造類型在三類常用詞中的分布情
張萍，上海大學文學院副教授，碩士生導師，主要從事漢語歷史語法研究。本書立足從語言意義到語言形式的追索，探討特定語義范疇在漢語史上是如何通過多樣化的句法手段表達的。書中著眼于征引范疇、假設范疇、比方范疇，對典型詞匯及其句法句式作出考察與研究：征引范疇圍繞“聞”“有”式征引句式展開研究，探討其在上古漢語中的產生與演變，并研究其在中古漢語、唐宋文中的流變與發展。假設范疇重點研究“若使”語義與篇章功能的歷時演變及其影響因素，并通過“實”類肯定推度副詞與“試著”“曾經”義“嘗”感染語境義而產生假
應用文寫作在我國源遠流長，也經久不衰。隨著社會經濟發展的需要，應用文寫作的社會影響日益擴大，高校應用文寫作已經成為高等院校學生所需要具備的基本能力。《應用文寫作教程》共九章，主要介紹了行政公文和一般應用文(含事務文書、日常文書、財經文書、新聞文書、法律文書、科研文書、禮儀文書等)的基礎知識，內容精要，體式規范，例文豐富，實現了通用性和專用性的有機結合。《應用文寫作教程》適合于高等院校、成人教育、大中專院校和職業教育的應用文寫作教學，也可供各機關、團體、企事業單位的文秘人員參考。
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