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本書(shū)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力, 包含三個(gè)主題, 共30課, 內(nèi)容涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域, 從“地球探究之路”“宇宙探索之途”“ 太空生活之旅”三個(gè)方面, 帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略航空航天的魅力, 體會(huì)人類(lèi)不斷探索的奮斗精神。本書(shū)以立足航天夢(mèng)、胸懷祖國(guó)、放眼世界為設(shè)計(jì)思路, 讓學(xué)生通過(guò)親身參與和動(dòng)手操作感知科學(xué)現(xiàn)象, 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生探究航空航天科學(xué)的興趣, 打造一個(gè)實(shí)物操作式的科技樂(lè)園, 將學(xué)生愛(ài)學(xué)、好問(wèn)、探索、求真的欲望融入教學(xué)環(huán)境。
本書(shū)是一本班主任德育工作指南用書(shū)，主要講述了老師們?cè)谌粘＝逃ぷ髦袘?yīng)該以什么樣的心態(tài)去看待學(xué)生德育工作，又應(yīng)該如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而讓每個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)。作者將多年教育工作經(jīng)驗(yàn)與各種教育理論、思想相結(jié)合，生動(dòng)形象地為讀者講解了“為什么要重視德育工作”“學(xué)生們需要的德育教育是怎樣的”“對(duì)于不同的學(xué)生我們要如何進(jìn)行德育工作”。同時(shí)作者還將德育工作從學(xué)校推向了家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)一同為孩子健康成長(zhǎng)而努力。
教程針對(duì)小學(xué)生平時(shí)作業(yè)與考試卷面書(shū)寫(xiě)要求， 采用易上手、易學(xué)會(huì)、零基礎(chǔ)實(shí)用楷書(shū)字體作為教程的字體，通過(guò)正確握 筆筆順規(guī)則基本筆畫(huà)、布白均勻偏旁部首、作業(yè)與考試（方格、刮號(hào)橫線格）系統(tǒng)訓(xùn)練，達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正整潔整齊、流利的目的。
本書(shū)立足小學(xué)班級(jí)管理和班主任成長(zhǎng)這個(gè)主題，分為成長(zhǎng)日記篇、班級(jí)管理篇、教育故事篇、讀書(shū)筆記篇、家校共育篇、習(xí)慣養(yǎng)成篇和班主任工作指導(dǎo)篇等7個(gè)部分展開(kāi)論述，既有對(duì)新時(shí)代班主任工作規(guī)律和趨勢(shì)的探索，又有開(kāi)展班主任工作的方法和大量個(gè)案的介紹，既有理性思考，又有實(shí)踐操作指導(dǎo)，使理論密切聯(lián)系實(shí)際，是深圳市王小玲名班主任工作室教師們集思廣益、辛勤筆耕的結(jié)晶，也是班主任師徒發(fā)展新模式的真實(shí)記錄，還是名班主任工作室主持人自身學(xué)術(shù)和思想的集中體現(xiàn)。
本書(shū)是依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和職業(yè)教育理念，并基于云南師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)10年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而編寫(xiě)的，對(duì)小學(xué)職前教師教育實(shí)踐能力的全面培養(yǎng)具有實(shí)際參考價(jià)值和意義。本書(shū)旨在構(gòu)建一個(gè)“綜合實(shí)踐”的課程體系，涉及小學(xué)職前教師應(yīng)該具備的全方位實(shí)踐能力的培養(yǎng)，包含六大教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容：小學(xué)教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)與研習(xí)，小學(xué)教育畢業(yè)論文寫(xiě)作，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，小學(xué)教育研究實(shí)踐，小學(xué)教育微格教學(xué)，小學(xué)教師教學(xué)技能與特長(zhǎng)考核。
本書(shū)重點(diǎn)論述了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中為什么要開(kāi)展生活化學(xué)習(xí)并結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合實(shí)踐四大板塊生活化學(xué)習(xí)的策略，以及小學(xué)數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式與策略。
本書(shū)是中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)校長(zhǎng)高峰的力作。在書(shū)中，作者講述了20余年探索幸福教育的跌宕起伏的經(jīng)歷，引人入勝，令人感慨。 在洶涌的應(yīng)試教育大潮里，如何讓孩子們喜歡學(xué)校，幸福地度過(guò)童年？如何消除教師的職業(yè)倦怠，讓教師找到職業(yè)幸福？如何重構(gòu)學(xué)校組織，使其成為促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)的幸福場(chǎng)？每一位有追求的校長(zhǎng)都在尋求解決方案。 幸福教育的實(shí)踐開(kāi)辟了一條新的育人路徑：以?xún)和癁楸疚唬哉n程為中心，重構(gòu)學(xué)校組織結(jié)構(gòu)，重建校園管理機(jī)制，協(xié)調(diào)配置教育資源，建設(shè)充滿幸福感的校園。經(jīng)過(guò)
本書(shū)是一本新課改要求背景下，各學(xué)科在課堂教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，這就要求教師轉(zhuǎn)變以往陳舊的教學(xué)理念和教學(xué)模式，采用生活化教學(xué)模式提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入理解和靈活應(yīng)用。本書(shū)即以基于核心素養(yǎng)的道德與法治課程教學(xué)為研究重點(diǎn)，分別從道德教育與法治教育概況、道德教育與法治課程教學(xué)主題、道德與法治課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、道德與法治課程教學(xué)的探索與創(chuàng)新、道德與法治課程教師培養(yǎng)以及道德與法治課程教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)道德與法治課程教學(xué)進(jìn)行了深入研究。
本書(shū)共分七章: 音樂(lè)與教育、唱出優(yōu)美的歌聲、奏出美妙的音樂(lè)、叫醒音樂(lè)的耳朵、培養(yǎng)音樂(lè)的能力、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)、音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必備。主要內(nèi)容包括: 音樂(lè)的教育力量 ; 音樂(lè)教育的雙重目的 ; 學(xué)校音樂(lè)教育的特征 ; 音樂(lè)教育觀 ; 節(jié)奏的學(xué)習(xí) ; 音準(zhǔn)的學(xué)習(xí)等。
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