本書(shū)聚焦于遙感云計(jì)算的生態(tài)大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)前沿，從理論、方法、實(shí)踐三個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，首先介紹了基于遙感云計(jì)算的生態(tài)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的背景、基本概念與原理；其次介紹了基于遙感云計(jì)算的生態(tài)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)、方法與關(guān)鍵技術(shù)；最后介紹了基于遙感云計(jì)算的生態(tài)大數(shù)據(jù)平臺(tái)在土地覆蓋和土地利用信息提取及生態(tài)學(xué)應(yīng)用的最新進(jìn)展，并提供了基于遙感云計(jì)算的甘南州生態(tài)大數(shù)據(jù)平臺(tái)案例。
本書(shū)基于衛(wèi)星遙感、基礎(chǔ)地理信息，以及新浪微博、騰訊定位和百度遷徙等多源地理大數(shù)據(jù)，采用大數(shù)據(jù)時(shí)序分析、自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、GIS空間分析和時(shí)空統(tǒng)計(jì)分析等手段，開(kāi)展青藏高原現(xiàn)代人類活動(dòng)的時(shí)空模式及人類潮汐式旅游與商業(yè)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境壓力與影響的系統(tǒng)性研究。主要內(nèi)容包括：青藏高原人群動(dòng)態(tài)分布及節(jié)日響應(yīng)、青藏高原人類活動(dòng)的節(jié)律模式解析、青藏高原人群移動(dòng)的時(shí)空模式挖掘、青藏高原空間語(yǔ)義認(rèn)知與旅游活動(dòng)分析、青藏高原數(shù)字足跡與生態(tài)環(huán)境應(yīng)用和青藏高原典型區(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的演化分析等。
現(xiàn)代思想政治教育是以人為本的教育，是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)并回到現(xiàn)實(shí)的教育，是改造思想充實(shí)靈魂的教育。在“五位一體”建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義背景下，培養(yǎng)真正關(guān)心、關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展方向，志愿獻(xiàn)身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人是思想政治教育肩負(fù)的時(shí)代使命。在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)中，人類飽受生態(tài)危機(jī)之苦，生態(tài)文明作為對(duì)工業(yè)文明的反思和超越，在世界范圍內(nèi)得到推崇，為人類文明發(fā)展進(jìn)程奏響新的樂(lè)章。承載著新的價(jià)值觀和可持續(xù)發(fā)展理念的生態(tài)文明教育作為生態(tài)文明建設(shè)思想的最重要宣傳手段和傳播方式，對(duì)教育主、客
隨著我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的不斷推進(jìn)，環(huán)境權(quán)益保障愈來(lái)愈成為環(huán)境政治學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境法學(xué)等學(xué)科共同關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)主要基于環(huán)境正義的視角，探討了環(huán)境權(quán)益保障的理論基礎(chǔ)，基于翔實(shí)的調(diào)研資料和典型案例，梳理了我國(guó)環(huán)境權(quán)益保障的基本狀況，總結(jié)了國(guó)際社會(huì)環(huán)境權(quán)益保障的基本經(jīng)驗(yàn)，基于制度哲學(xué)的考量，對(duì)我國(guó)環(huán)境權(quán)益保障制度體系建設(shè)進(jìn)行了構(gòu)想。
《生態(tài)文明導(dǎo)論》結(jié)合物質(zhì)文明生態(tài)化、精神文明生態(tài)化和政治文明生態(tài)化戰(zhàn)略，介紹了生態(tài)文化體系、生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系、生態(tài)文明目標(biāo)責(zé)任體系、生態(tài)文明制度體系和生態(tài)安全體系的建設(shè)目標(biāo)。具體內(nèi)容包括：文明與生態(tài)文明的內(nèi)涵、我國(guó)生態(tài)文明戰(zhàn)略解讀、我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)、生態(tài)文明建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)、生態(tài)文化解析、生態(tài)教育解析、生態(tài)治理解析、生態(tài)經(jīng)濟(jì)解析、生態(tài)消費(fèi)解析。 《生態(tài)文明導(dǎo)論》可以作為高等院校本科生或者研究生普及生態(tài)文明的教學(xué)用書(shū)，還可作為生態(tài)文明相關(guān)培訓(xùn)教材使用，同時(shí)可為相關(guān)研究者、決策者、管理
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