運(yùn)動包含但不局限于“體育”與“競技”，還涵蓋其他涉及體力、慣習(xí)、實(shí)踐與知識要素的身體活動。本書立足社會學(xué)理論視角和學(xué)科譜系，系統(tǒng)梳理了運(yùn)動社會學(xué)的方法論范式和理論分析框架，介紹了不同理論之間的關(guān)聯(lián)、理論研究的核心觀點(diǎn)和熱點(diǎn)問題、代表性學(xué)者，并推薦了延伸閱讀書目，同時提供了該研究領(lǐng)域的基本分析框架和理論支撐對話體系，旨在進(jìn)一步提升社會學(xué)研究者的基本素養(yǎng)、增強(qiáng)問題意識、擴(kuò)展解釋路徑。本書適用于從事社會學(xué)、運(yùn)動社會學(xué)和體育社會學(xué)研究的學(xué)者和研究生群體，以及對運(yùn)動社會學(xué)和社會學(xué)感興趣的廣大讀者
本書以高校體育運(yùn)動與健康促進(jìn)為主要研究內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了體育運(yùn)動與健康促進(jìn)的基本理論知識、原則與方法；針對大學(xué)生體質(zhì)健康的測量與評定展開論述，并詳細(xì)地分析了體育運(yùn)動對大學(xué)生身心健康的促進(jìn)作用；結(jié)合高校大學(xué)生體育運(yùn)動實(shí)際，提出了開展體育運(yùn)動、促進(jìn)身心健唐的具體方法。
本書主要分為四個板塊：運(yùn)動生物力學(xué)介紹、外部生物力學(xué)、內(nèi)部生物力學(xué)和生物力學(xué)的應(yīng)用。本書采用了獨(dú)特的方法介紹運(yùn)動和運(yùn)動生物力學(xué)。以臨床和日常人類運(yùn)動活動的為例，使用簡單的術(shù)語，介紹了功能解剖學(xué)之前的力學(xué)的基本原理，首先介紹了外力以及外力對運(yùn)動的影響；然后簡述了肌肉-骨骼系統(tǒng)如何對外力產(chǎn)生反應(yīng)并產(chǎn)生自身的內(nèi)力以保持位置；最后介紹了如何應(yīng)用運(yùn)動生物力學(xué)的原理分析運(yùn)動并最終提高運(yùn)動能力以及減少運(yùn)動損傷。
本書主要圍繞高校體育教學(xué)模式展開研究和探討，闡述了高校體育教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)理論，概括了高校體育教學(xué)模式的內(nèi)涵、特征及實(shí)施策略，針對高校體育教學(xué)特點(diǎn)，介紹了“模塊式”教學(xué)模式、自主教學(xué)與合作教學(xué)模式、俱樂部教學(xué)模式，以及信息化教學(xué)模式等多種高校體育教學(xué)模式。
本書主要圍繞高校體育教學(xué)與體育運(yùn)動訓(xùn)練展開研究。從內(nèi)容上看，本書針對性強(qiáng)，介紹了高校體育教學(xué)的主要內(nèi)容、高校體育教學(xué)的特征和高校體育教學(xué)模式等；論述了體育運(yùn)動訓(xùn)練的相關(guān)知識及基本原理；將高校體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練相結(jié)合，闡述了運(yùn)動訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的具體應(yīng)用。從結(jié)構(gòu)上看，本書層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，各章之間相互銜接、相互滲透，既有理論概述，又有具體實(shí)例分析，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。本書不僅適合高校體育專業(yè)教師和學(xué)生使用，還可以為相關(guān)的愛好者和研究者提供一定的幫助。
本書深入剖析體育在社會中的角色和意義，從社會學(xué)視角探討體育如何從基礎(chǔ)的身體活動發(fā)展成為文化實(shí)踐和社會生活的重要組成部分。本書共分十講，系統(tǒng)闡述了結(jié)構(gòu)功能主義、沖突理論、型構(gòu)理論、社會行動理論、結(jié)構(gòu)化理論、符號互動理論、女性主義理論、批判理論、后結(jié)構(gòu)主義理論和具身理論等十大社會學(xué)理論在體育研究中的應(yīng)用與影響，揭示了各理論的獨(dú)特視角、貢獻(xiàn)以及局限，并對未來體育研究趨勢提供了預(yù)測。作為體育社會學(xué)領(lǐng)域的重要讀本，本書不僅為體育學(xué)術(shù)研究提供了理論基礎(chǔ)，也為體育事業(yè)的社會實(shí)踐提供了深刻見解，是理解
本書共有12章組成，重點(diǎn)針對功能性動作測試與評估、動作模式訓(xùn)練、軀干支柱訓(xùn)練、力量與旋轉(zhuǎn)爆發(fā)力訓(xùn)練、速度與多方向移動訓(xùn)練、能量系統(tǒng)發(fā)展、再生與恢復(fù)等方面的學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行分析、提煉和概括，以期能夠?yàn)閷?shí)踐工作者提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。
本書以常見體能訓(xùn)練傷病及其功能康復(fù)訓(xùn)練方法科普為主線，圍繞常見體能訓(xùn)練傷病的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)、功能康復(fù)篩查以及功能康復(fù)訓(xùn)練方法等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。全書分為兩部分，第一部分，主要闡述肩關(guān)節(jié)、腰部、膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的解剖學(xué)結(jié)構(gòu)及其功能，以及相關(guān)常見傷病的功能篩查方法等內(nèi)容，為常見傷病的功能康復(fù)訓(xùn)練方法科普提供理論支持；第二部分，以肩關(guān)節(jié)、腰部、膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的傷病功能康復(fù)訓(xùn)練方法為主線，探討各關(guān)節(jié)在體能訓(xùn)練傷病后的功能康復(fù)訓(xùn)練方法。
本書為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑，是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革、突出健康目標(biāo)的一門課程。本書主要介紹了體育與健康課程的標(biāo)準(zhǔn)及其主要特征，體育與健康課程的目標(biāo)與內(nèi)容，體育教學(xué)的基本特征和規(guī)律，體育教學(xué)的過程與原則，體育教學(xué)方法的分類，體育與健康課程的基本結(jié)構(gòu)、組織與教法、密度和負(fù)荷的測算與調(diào)控，體育與健康課程評價，優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例資源，體育教師的課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制訂水平、學(xué)年、學(xué)期、
人生，不止勝負(fù)。 成長，不畏風(fēng)雨。 十二位體育文化領(lǐng)軍人物走進(jìn)北大課堂，暢談一路奮勇拼搏、成就夢想的心路歷程。他們踏實(shí)努力、不懼磨礪、迎險而上、筑夢前行，真實(shí)展現(xiàn)了體育之要義，乃在于人的身心發(fā)展與人格完善。不論是奧運(yùn)賽場，還是人生的舞臺，不論是站在高光時刻的榮耀里，還是經(jīng)歷低谷期的懷疑與否定，都全力以赴，從容面對每一次掌聲與每一次挑戰(zhàn)，不辜光陰，不負(fù)熱愛。
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