本書是上海社科院信息研究所組織撰寫的雙碳發展研究叢書的第四本，分為八章，主要研究雙化協同發展的數字化綠色化協同發展的時代背、數字化綠色化協同發展的研究進展、數字化綠色化協同發展模式、數字化綠色化協同發展的推進機制、數字化綠色化協同發展的實現路徑、數字化綠色化協同發展的評價方法、工業行業數字化綠色化協同發展策略分析、20
上海市實驗學校自建校以來，始終秉承尊重個性差異，挖掘智慧潛能的辦學理念，堅守開發潛能，發展個性的實驗目標，以中等偏上智力的學生為研究對象，致力于通過學制、課程、教材、教法、學生培養、教師發展等綜合改革研究，助力學生全面而自由的充分發展。據初步統計，現有畢業學生4160人左右。 本書選取了35位學生，由學生、教師共同講
本書是馬陸小學進行區域中小學課程育人實踐探索的成果，反映了馬陸小學聚焦學生的全面發展，遵循課程教學規律，提升課程領導力，實施成果導向理論指引下的逆向教學設計，建立有效持續推進的、操作性強的區域課程發展模式的課程改革過程。本書反映了馬陸小學對如下幾個方面的探索：培養目標的國家層面規定性與學校層面的特定性怎樣結合；靈智課堂
本書以巴赫、莫扎特、貝多芬為主要論域，深入探討了這三位神圣羅馬帝國音樂巨匠的代表性鍵盤音樂作品。從歷史的角度觀視，他們所經歷的恰是從宗教改革到資產階級大革命的巨大浪潮時期。歷史語境提供了對鍵盤藝術形式的另一種全面觀察，也提供了進一步的研究鍵盤作品在基本層面上是如何變化的，以及音樂家們是如何在社會變革的滾滾浪潮之中度過自
有關中國電影早期發展階段的文獻匯編。由在中國電影史上頗有影響力的導言、演員、評論家、電影經營者創作，內容涉及影人故事、影業發展、創作體會、影片評論、電影理論、逸聞趣事等。同時插入影人肖像照、定妝照、攝制工作照、影片劇照、合影照片、影人生活照、明星藝術照、媒體圖片報道、雜志封面人物，以及影人漫畫像等。通過這些文章和圖片，
本書是第五批浙江省非物質文化遺產代表作叢書的一種，主要介紹天一閣古籍修復技術。天一閣古籍修復技藝是寧波歷代藏書家，特別是天一閣范家在藏書、護書過程中，基于江南獨特的地理與氣候環境，經不斷嘗試、比較、積累而形成的地域特色鮮明的獨特技藝。本書全面介紹了該技藝的人文背景、技藝特點、工藝流程、修復成果、傳承與保護等內容。
本書摘選聞一多、胡適、浦江清三位教授講解唐詩的名篇，匯集名師們淵博之識的精華。以時間為線索，精選唐代不同時期的代表詩人進行講解，從愛喝酒的王績為始到以濟世之才自負的杜牧為止，融詩、史、傳于一體，考據翔實，帶你領略群星閃耀的大唐，感悟唐詩的魅力。
本書是一本寫給父母的親子溝通寶典，旨在幫助父母用溫柔的教養話術引導孩子度過成長的關鍵期——童年。這個階段的孩子需要父母用溫柔的教養來哺育他們的心靈，讓他們獲得溫柔情感的滋養。為此，本書從多個方面闡述了溫柔教養的親子溝通話術。其中，第一章講述了用共情代替忽略，讓孩子備受滋養；第二章講述了用引導代替指責，孩子才更愿意合作；
本書從玩、做事、學習、看世界四個角度，探討如何正確地陪孩子，從而教養出興趣廣泛、動手能力強、學習主動性高視野開闊的孩子。走心的陪伴，才是最好的陪伴；只有順勢教育，才能最大限度地發掘孩子的優勢。父母在該陪孩子的時候不缺席，孩子才能在正確的時間起飛。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。養育孩子是一個潤物細無聲的過程，想要孩子獲得充足的心理營養，成為內在豐盈的人，父母首先要做到有修養。修養良好的父母心態平和、樂觀積極，總能適時地給予孩子成長的力量，幫助脆弱的孩子走向堅強，鼓勵孩子成為獨立自信的人，引導孩子提高交際技能，安撫孩子的情緒，培養孩子的良好行為習
