機能實驗學是在三門基礎醫學學科——生理學、藥理學、病理生理學的實驗的基礎上發展而來的，但是它不是三門學科實驗的簡單疊加，而是將它們有機地組合起來形成的一門新課程。機能實驗學作為一門獨立的課程，不僅能提高儀器設備的使用率，減少實驗教學的重復，而且能有效地實施循序漸進的培養目標。機能學實驗課程的建立，打破了傳統的以學科為中心的課程體系，使學科交叉滲透，有利于培養學生的實驗技能和綜合分析問題的能力，有助于提高學生的創新意識、科學思維方法、嚴謹科學態度和初步的科研能力。
序
第一篇 理論篇
第一章 緒言
第一節 機能實驗學概述
第二節 機能實驗學的目的與要求
第三節 實驗報告的書寫
第四節 實驗室規則和操作規程
第五節 機能實驗學的考核體系
第二章 機能實驗學常用實驗動物
第一節 實驗動物的品種、品系、特點及應用
第二節 機能實驗學常用實驗動物
第三節 實驗動物的選擇及選擇動物的原則
第四節 選擇實驗動物應注意的問題
第五節 實驗動物
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