少年強則中國強，農村青少年的教育不僅關系到個人的成長和發展，也是我國農村發展的重要助推力，是農村長久實現社會和諧穩定的重要保障。通過問卷調查、訪談等方法掌握邊遠山區農村初中生在學習動機、學業情緒、學習策略等方面學習心理的具體狀況，分析當前農村初中生在學習動機、學業情緒、學習策略等方面所面臨的問題，從學風校風建設、教師教育教學模式、家校合作、學生個人學習習慣和學習方法培養等方面，提出針對性的意見與建議，形成邊遠山區農村初中生良好的學習心理素質，提高邊遠山區農村初中生升學率以及人才教育水平，通過人才興村的辦法更好的促進農村的發展。
張爽，女，吉林省通化市人，副教授，任職于通化師范學院教學科學學院心理學專業。
發表論文20余篇（核心論文5篇），其中3篇獲得教科成果獎；參與多項省社科基金、教育廳、校級科研項目，主持教育廳項目2項，教科規劃項目1項，高教學會項目1項，教育廳高等教育教學改革項目1項；參編教材5本。承擔《教育心理學》《心理學史》《變態心理學》等多門心理學專業課程，其中《教育心理學》為校級優秀課，《發展心理學》為省級優秀課，《心理發展與個體成長-發展心理學》為國家級精品視頻課。
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