學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練雙融入“1+X+Y”特色課程群優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)案例研究
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本書(shū)基于“1+X+Y特色課程群”的實(shí)踐經(jīng)歷, 在介紹其構(gòu)建依據(jù)和理念的基礎(chǔ)上, 圍繞學(xué)習(xí)策略和思維技能調(diào)練中的自我系統(tǒng)、元認(rèn)知系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)和記憶系統(tǒng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、考核評(píng)價(jià)等方面, 多維度論述了課程實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略和思維訓(xùn)練“階梯式”融人路徑。
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