李杰媛博士將近二十年在幼兒教育專業(yè)上的探索與研究、幼兒園的管理經(jīng)驗、自身在培養(yǎng)孩子方面的養(yǎng)育心得歸類編輯了《育兒心經(jīng)》叢書，這一冊書特別適合新入幼兒園的小朋友的家長使用。讓家長們從知曉什么是幼兒園以及幼兒園課程開始，然后從兒童心理健康方面為家長講述了諸多必備的育兒學習專題，讓家長能更科學、更智慧地陪伴孩子成長。
良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎，只有在關(guān)系和諧的狀態(tài)下，孩子才會尊重父母、愛父母。父母與孩子建立良好的關(guān)系，需要學習有效的溝通方法，有效的溝通方法是一門藝術(shù)。
在一百年前（1919年），魯迅先生發(fā)表了《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文，魯迅先生說，覺醒的人們，應先解放自己的孩子，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。一百年后的今天，作為父母的我們是否有這樣的覺悟，意識到并理解了家庭教育的重要性？
雖說養(yǎng)不教，父之過，但在社會快速發(fā)展的今天，父母在教育子女方面應形成合力。每年我們都會開設近千場的家庭教育課程或講座，但是在許多的反饋里我們發(fā)現(xiàn)，年輕的家長總是抱怨：由于孩子大多是交給爺爺奶奶照看，過多的包辦、代替，導致孩子因養(yǎng)育方式不當出現(xiàn)了問題。我一向是不贊成隔代撫養(yǎng)的，曾在很多場合對帶著孫兒來參加課程或者講座的爺爺奶奶們說：請把孩子交回給他們的爸爸媽媽來撫養(yǎng)，父母的責任是親自帶領(lǐng)孩子一步一步地體驗這個多姿多彩的世界。是的，也許作為新生代的爸爸媽媽，絕大多數(shù)因為自己從來沒有學習過如何養(yǎng)育孩子，而更多地依賴老一輩的經(jīng)驗或幫忙；也有年輕的家長是自己帶養(yǎng)孩子，但是對子女的教育方式多是憑感情、憑直覺、憑個人的情緒，方法的不當，導致子女普遍存在嬌氣、霸道、遇事缺乏主見、意志力薄弱等問題，甚至在語言表達能力、注意力、創(chuàng)造力等方面發(fā)展也比較緩慢。
2018年，習近平總書記在全國教育大會上的講話，已把家庭教育提升到前所未有的國家發(fā)展戰(zhàn)略高度：家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一粒扣子。我和我的團隊是家庭教育的倡導者和踐行者。家庭教育會對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響，它對孩子、對社會所產(chǎn)生的實際效用也是其他教育方式無可比擬的。我們希望能幫助家長樹立正確的教育理念，采用正確的教育方式，讓孩子在良好的家庭教育環(huán)境下健康成長。壹聰家庭教育系列叢書將會陸續(xù)出版發(fā)行，我們期待能夠幫助和支持更多的家長獲得科學養(yǎng)育孩子的方法。
我們，一直在路上。
北京師范大學北京師范大學教育管理學博士、中華大智庫知名教育管理專家、中國未來研究會人才戰(zhàn)略專委會副會長、中國人力資源社會保障部認證高級沙盤游戲治療師、廣東心理分析研究會發(fā)起人廣東省幸福家庭促進會常務副會長。李杰媛博士從事教育工作30多年，致力于研究以生理學、心理學、教育學和科學等學科為基礎，促進兒童身心全面和諧發(fā)展的教學與教育方案。在兒童行為觀察、分析和解決方案的研究上卓有成就，是兒童心理健康管理理論的倡導者和實踐者。
第一章
1 幼兒園課程是什么
第二章
35 入園準備
第三章
43 分離焦慮
第四章
53 入園之初，如何與老師溝通
第五章
63 如何提高孩子的自理能力
第六章
71 什么是有效的陪伴
第七章
79 孩子注意力不集中，怎么辦
第八章
89 孩子上幼兒園為什么總是生病
第九章
97 良好的吃飯習慣，應從嬰兒開始
第十章
107 什么是食育
第十一章
117 進入幼兒園前，就應該跟父母分房睡了
第十二章
125 孩子愛發(fā)脾氣怎么辦
第十三章
137 家庭與孩子的社會性交往
第十四章
151 放手，讓孩子獨立
小結(jié)
163 家園共育
跋
179 關(guān)于壹聰
附一
171 一畫一心理
附二
173 學點心理學，做聰明的媽媽
附三
175 繪本中的心理分析
附四
177 兒童心理的詮釋
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