1. 基于中國案例素材，講述理論概念�；谥袊M織背景、變革創新實踐與工作生活案例，深入淺出地講述組織行為學的基本理論概念和應用途徑。
2. 注重中國情境問題，著眼關鍵特征。每章通過引例提出問題，引發學生對中國企業面臨的實際問題進行思考；提供本土案例，激發學生對理論應用場景的深層思考。
3. 精簡教材內容篇幅，強調結果標準。針對國內高校普遍32學時的課程設置，精簡了內容體系，并結合組織行為學研究的最近進展，安排設計教學內容。同時，對章節的學習考核要求、概念要點等進行重新梳理，強調可讀性，突出重要概念，聚焦關鍵理論。
4.強調組織層次分析，注重系統整合。強調從組織層面看待行為問題，把個體、群體的行為問題放在組織背景中分析變化規律。在案例挑選、內容組織、理論分析的過程中，突出組織環境的背景，期待學生體驗組織行為學理論在組織情境中的重要整合作用。
5.強化課外網絡支持，提升教學效果。注重線上線下互動，拍攝并發布了線上慕課視頻，建設了與教材配套的教學輔助材料系統，包括教學課件、教學案例庫、考試題庫等。同時，通過慕課教學網站等互動平臺，加強教師、課程組和學生之間的交流，提升教學效果。
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