物流創新能力培養與提升
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叢 書 名：“十三五”國家重點出版物出版規劃項目 智慧物流：現代物流與供應鏈管理叢書
本書為《物流實踐能力培養與提升》的姊妹篇，以物流校外人才培養基地為依托，結合物流實踐創新的發展現狀對學生創新能力的要求，借助企業物流管理精品共享課程的實踐資源，結合用人單位對物流人才創新能力的要求，全面探討如何培養與提升學生的物流創新能力。本書從理論研究到實踐案例，重點闡述了物流創新能力的培養過程和提升途徑，主要內容包括：創新能力和物流創新能力、創新素質準備、用人單位對物流創新能力的需求分析、物流創新能力的獲取方式、物流創新能力培養的應用案例以及部分實踐創新類教改論文。
本書既可以作為高等院校物流管理專業以及其他相關專業在校學生的實踐課教材，也可以作為企業的培訓教材，還可以供從事物流管理工作的人員參考。
前言
大學生實踐和創新能力的培養已被提到中長期教育規劃的戰略高度。近年來，隨著物流及相關產業的發展壯大，社會物流人才需求急劇增加，一些本科院校紛紛開設物流管理專業，以培養適應我國經濟與社會發展需要的綜合素質高、具有創新能力的物流管理人才。然而，從就業市場的反饋來看，目前物流管理專業學生創新精神和創新能力尚未達到社會預期，高等院校在物流創新能力培養上還沒有找到理想的途徑和辦法，尚未探索出一整套行之有效的模式。因此，探索物流管理專業學生創新能力的培養方式和途徑，對于提高教學質量、培養創新型人才具有重要的現實意義。
北京交通大學物流管理專業歷經70余年的建設和發展，先后建成了我國第一個培養物流管理人才的碩士點（1979年，物資管理工程，1984年更名為物資流通工程）和博士點（1996年，物資流通工程，1997年并入管理科學與工程一級學科），是我國首個具有本、碩、博完整的物流管理人才培養體系的高校，所在學科為北京市重點學科（2002年，管理科學與工程），多年來為國家培養了大批各層次的物流管理人才。北京交通大學的物流校外人才培養基地于2010年被評為北京市校外人才培養基地，在建設過程中積累了許多經驗，把這些經驗整理出來，著成本書，可供國內其他高校在培養物流管理專業人才的實踐、創新能力方面借鑒。
本書以物流校外人才培養基地為依托，結合物流實踐創新的發展現狀對學生創新能力的要求，借助企業物流管理國家級精品共享課程的實踐資源，結合用人單位對物流人才創新能力的要求，全面探討如何培養與提升學生的物流創新能力。本書從理論研究到實踐案例，重點闡述了物流創新能力的培養過程和提升途徑，主要內容包括：創新能力和物流創新能力、創新素質準備、用人單位對物流創新能力的需求分析、物流創新能力的獲取方式、物流創新能力培養的應用案例以及部分實踐創新類教改論文。
本書作者由從事物流管理、企業管理教學和科研工作20余年的教師組成，他們同時也是物流校外人才培養基地建設的主要參與者。本書由趙啟蘭、張力、卞文良制定編寫提綱，全書共分六章，第一章由趙啟蘭、邢大寧編寫，第二章由蘭洪杰編寫，第三章由卞文良編寫，第四章由唐孝飛編寫，第五章由章竟編寫，第六章由章竟、趙啟蘭、卞文良等編寫。全書由趙啟蘭、張力統稿，研究生孫大尉、白鴿、劉艷楠、楊世龍、騰嵐、劉宗熹等參加了資料收集與整理工作。
本書參考了所列參考文獻中的部分內容，謹向這些文獻的編著者以及在本書編寫過程中給予幫助的所有領導和專家致以衷心的感謝。
由于作者水平有限，書中不妥之處在所難免，敬請讀者批評指正。
作者
目錄
第一章概述1
第一節創新能力1
一、創新的含義與特征1
二、創新意識與創新精神2
三、創新能力3
四、創新能力的影響因素5
第二節物流與物流創新能力6
一、物流的含義6
二、物流創新能力7
三、物流創新人才及培養人才的重要性8
第三節物流創新能力培養的教學及安排9
一、更新教學理念9
二、多層次設定教學目標9
三、多元化的教學方式9
四、科學與人文教育并舉的課程體系14
五、現代化的教學手段15
六、完善的教學評價體系16
第二章創新素質準備18
第一節創新素質概述18
一、創新素質的內涵18
二、創新素質的潛在要素18
第二節創新素質內部結構20
一、 創新意識20
二、 創新能力20
三、 創新人格21
第三節創新素質培養模式構建22
一、創新之基礎：通識教育體系22
二、創新之引導：大學生職業生涯規劃27
三、創新之平臺：大學生就業能力29
四、創新之體驗：創業教育32
五、創新之技能：實踐中培養33
六、創新之動力：自我管理與自我教育36
七、創新之主導：創新型師資隊伍38
八、 創新之控制：評估體系42
第三章用人單位對物流創新能力的需求分析44
第一節用人單位的物流崗位設置44
一、物流相關部門的職能范圍44
二、物流相關部門的崗位設置45
三、用人單位的物流崗位設置示例45
第二節物流崗位對創新能力的要求47
一、創新能力47
二、物流創新及其對能力的要求47
三、物流創新能力需求調查48
第三節企業對物流創新能力的評價49
一、物流創新能力評價的組成49
二、企業物流創新能力評價流程49
三、企業物流創新能力評價方法50
四、示例52
第四章物流創新能力的獲取方式66
第一節創新思維培養66
一、創新思維及其作用和意義66
二、創新思維的特點67
三、創新思維的形式69
四、創新思維的培養72
第二節校外人才培養基地76
一、概述76
二、校外人才培養基地的特點、作用與意義78
三、校外人才培養基地的建設與利用80
四、案例分析82
第三節自我創新能力培養84
一、概述84
二、創新型畢業設計86
三、社團活動驅動創新能力的培養87
四、科研項目驅動創新能力的培養87
五、科技競賽驅動創新能力的培養88
六、志愿者89
七、創業90
八、貼吧討論區92
第五章物流創新能力培養的應用案例93
第一節物流校外人才培養基地應用案例93
一、北京二商集團有限責任公司93
二、北京東六元物流有限公司96
第二節理論教學的實踐創新環節設計98
一、校企合作的創新——企業高級管理人員給本科生上課98
二、“物流學”課程的實踐創新案例100
三、“綠色物流”課程的實踐創新案例109
四、“物流信息管理”課程的實驗教學環節117
第三節自我實踐案例125
一、創業大賽案例125
二、大學生創新項目案例135
三、物流設計大賽案例146
第六章實踐創新類教改論文（選登）158
教改論文一物流管理專業實習實踐教學創新制度158
一、引言158
二、輪崗制度158
三、定崗制度160
四、定研制度160
五、總結161
教改論文二物流管理專業創新能力及其培養162
一、引言162
二、創新與創新能力162
三、物流管理專業的創新能力培養163
四、實施建議164
教改論文三物流管理專業本科生創新實踐能力研究164
一、引言164
二、物流管理專業本科生培養模式的現狀165
三、物流管理專業本科生的創新能力166
四、物流管理專業本科生創新實踐能力的培養方式166
五、結論168
教改論文四物流網絡構建與比較分析169
一、引言169
二、國內外廢舊電池回收管理現狀169
三、區域性廢舊電池回收物流網絡的構建170
四、具體成本分析及比較175
五、結論176
附錄北京交通大學經濟管理學院物流管理系部分成果177
附錄A指導大學生創新性實驗計劃項目177
附錄B學生學科競賽獲獎情況178
參考文獻180
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