農(nóng)村幼兒園田園課程的探索與實(shí)踐
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本書(shū)共有六章，前三章介紹新時(shí)代農(nóng)村幼兒園發(fā)展的價(jià)值取向、改革道路以及田園課程理論依據(jù)等，第四章和第五章介紹農(nóng)村幼兒園田園課程的目標(biāo)、資源、內(nèi)容、課程實(shí)施、保障制度和評(píng)價(jià)，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為引導(dǎo)，提出相應(yīng)的課程策略。第六章總結(jié)田園課程的構(gòu)建與開(kāi)展需要以家園共育為基石、以社區(qū)共構(gòu)為催化劑、以園所聯(lián)盟為試劑。
趙敏，成都市新都區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)，四川省特級(jí)教師。先后被評(píng)為“成都市優(yōu)秀青年教師”“成都市學(xué)科帶頭人”“市科研先進(jìn)個(gè)人““成都市優(yōu)秀校長(zhǎng)”等稱(chēng)號(hào)。在她的帶領(lǐng)下，新都一幼先后被授予“省示范幼兒園”“成都市一級(jí)一等幼兒園”“成都市幼兒教育先進(jìn)集體”“貫徹綱要試點(diǎn)園”“十五教育科研先進(jìn)集體”等。
第一章 農(nóng)村幼兒園發(fā)展的價(jià)值取向/ 3 第一節(jié) 讓幼兒回歸童年 3 第二節(jié) 讓課程回歸田園/ 6 第二章 一所農(nóng)村幼兒園的改革道路與未來(lái)展望/ 13 第一節(jié) 農(nóng)村幼兒園的定位與擔(dān)當(dāng)/ 13 第二節(jié) 教師：專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與本土融入并行/ 26 第三節(jié) 幼兒：扎根鄉(xiāng)土、面向未來(lái) / 40 第三章 融入思想與行動(dòng)的農(nóng)村幼兒園田園課程/ 51 第一節(jié) 田園課程的相關(guān)理論依據(jù)與實(shí)踐/ 51 第二節(jié) 馬家分園田園課程的研究與構(gòu)建
第四章 農(nóng)村幼兒園田園課程的探索 85 第一節(jié) 田園課程目標(biāo)的制定 85 第二節(jié) 田園課程資源的選擇/ 91 第三節(jié) 田園課程內(nèi)容的確立/ 95 第五章 農(nóng)村幼兒園田園課程的實(shí)踐/ 103 第一節(jié) 田園課程的實(shí)施/ 103 第二節(jié) 田園課程的保障/ 120 第三節(jié) 田園課程的評(píng)價(jià)/ 136 第六章 家園共育、社區(qū)共構(gòu)、園所聯(lián)盟/ 160 第一節(jié) 家園共育為基石/ 160 第二節(jié) 社區(qū)共構(gòu)為催化劑/ 174 第三節(jié) 園所聯(lián)盟為試劑/ 184
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