《中國教育政策評論》每年一輯，是由袁振國教授主編，以評論我國教育政策熱點及難點問題為主要內容的刊物，在教育決策、教育研究以及教育實踐領域產生了廣泛而深遠的影響，已連續被確立為CSSCI核心來源集刊。
本輯內容主題是\"后疫情時代的教育思考\"，圍繞百年不遇的全球疫情形勢，探索疫情對教育的巨大影響，以及后疫情時代教育在理論、政策、實踐等方面的發展變化。內容涉及后疫情時代的教育理論創新、教育政策走向、教育教學改革、教育治理方式、教育發展方向、教育的國際視，等等。
適讀人群 ：教育理論研究者 《中國教育政策評論》是以評論我國教育政策熱點及難點問題為主要內容的學術集刊。自創刊以來，一直秉持“教育研究密切聯系實踐，服務決策”的精神，對中國教育發展過程中的重大理論問題和實踐問題進行了專門探討，在教育研究、教育決策以及教育實踐領域產生了廣泛而深遠的影響，已連續被確立為CSSCI來源集刊。《中國教育政策評論2020》主題聚焦“后疫情時代的教育思考”。
袁振國，中國教育學會副會長，華東師范大學教育學部主任，終身教授，博士生導師，享受國務院特殊津貼。2000年以來，先后任教育部師范司副司長，社科司副司長，中央教育科學研究所所長，中國教育科學研究院院長。長期致力于創新教育理論，開拓性地發展了我國教育政策研究。主要學術成果有《教育政策學》（獲首屆全國高等學校人文社會科學研究成果二等獎，臺灣高等教育出版社購買版權臺灣發行），主編的《中國教育政策評論》1999—2015年以來連續16年每年出版，被列入SSCI集刊。其他重要著作有《教育改革論》《對峙與融合——世界教育改革百年》《論中國教育政策的轉變》《縮小差距：中國教育政策重大命題》《跨越中等收入陷阱國家教育變革的重大啟示》等。
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