《青少年成長必讀經(jīng)典書系：中華成語故事》依據(jù)教育部2011版《全國制義務教育語文課程標準》編寫，成語是濃縮的漢諾言文化的精華，是中華民族文化的獨特風景。了解成語的來龍去脈，通曉古今知識的內涵，不僅能提高我們的閱讀能力，也能讓我們增長歷史知識。
A
愛屋及烏
安步當車
按兵不動
按圖索驥
B
八仙過海
百步穿楊
百折不回
半途而廢
閉門思過
病八膏肓
不恥下問
C
滄海一粟
車水馬龍
乘龍快婿
程門立雪
出爾反爾
出奇制勝
D
大腹便便
打草驚蛇
呆若木雞
單刀赴會
倒行逆施
得意忘形
東山再起
東施效顰
E
惡貫滿盈
爾虞我詐
F
分道揚鑣
奉公守法
赴湯蹈火
G
高山流水
高屋建瓴
高枕無憂
狗尾續(xù)貂
刮目相看
H
邯鄲學步
沆瀣一氣
鶴立雞群
后顧之憂
后來居上
狐假虎威
畫龍點腈
J
家徒四壁
狡兔三窟
舉案齊眉
舉棋不定
舉一反三
K
開誠布公
開卷有益
開天辟地
空中樓閣
口蜜腹劍
L
老馬識途
勵精圖治
乖J令智昏
M
孟母三迂
迷途知返
明察秋毫
名落孫山
模棱兩可
墨守成規(guī)
且不識丁
N
南柯一夢
寧為玉碎，不為瓦全
弄巧成拙
怒發(fā)沖冠
O
嘔心瀝血
P
拋磚引玉
鵬程萬里
蚍蜉撼樹
萍水相逢
破釜沉舟
破鏡重圓
撲朔迷離
Q
杞人憂天
千里之行，始于足下
黔驢技究
巧奪天工
輕車熟路
請君八甕
罄竹難書
趨炎附勢
R
日暮途窮
如火如荼
如鳥獸散
如魚得水
入木三分
S
三顧廬
三令五申
勢如破竹
手不釋卷
水滴石穿
四面楚歌
素不相識
T
螳臂當車
螳螂捕蟬，黃雀在后
天花亂墜
天經(jīng)地義
投筆從戒
退避三舍
W
完璧歸趙
萬事俱備，只欠東風
望塵莫及
望梅止渴
望洋興嘆
妄自尊大
X
洗耳恭聽
下筆成篇
相敬如賓
笑里藏刀
Y
偃旗息鼓
夜郎自大
一鳴驚人
一字千金
以貌取人
因勢利導
游刃有余
運籌帷幄
Z
朝三暮四
紙上談兵
指鹿為馬
眾志成城
走馬觀花
左顧右盼
眾志成城 讀音 zhong zhi cheng cheng 出處 《國語·周語下》 釋義 比喻眾人團結一致，就能形成強大的力量，取得成功。
典故 春秋末年，周景王想鑄造一口極大的鐘。有的大臣們竭力反對，認為是勞民傷財，沒有必要。周景王不聽，命令造鐘。第二年，大鐘完成了，那些一貫獻媚的人們，紛紛向周景王祝賀。周景王很高興，得意地對那些反對的大臣說這口鐘很好。那些大臣們說： “辦任何一件事情，凡是百姓贊成的，就能成功；百姓不贊成的，就一定失敗。這叫做‘眾心成城，眾口鑠金’！” “眾志成城”也就由此演化而來。
例句 智者竭其智，勇者奮其勇，富者輸其財，舉國一致，眾志成城。
（李大釗《告全國父老書》） 走馬觀花 讀音 zou ma guan hua 出處 《登科后》 釋義 比喻觀察事物或了解情況不深入細致。
典故 唐朝著名的詩人孟郊，小時候家里很貧窮，但很有才華，學習也非常刻苦。長大后，他的詩寫得很好。可是，他考試當官的路卻走得很坎坷。他連續(xù)參加了好幾次考試，都沒能考中。
孟郊為人非常正直。雖然考不上，他也不想拉關系走后門，只想通過自己的真才實學，走上當官的道路。
功夫不負有心人，孟郊四十六歲的時候，終于考中了進士。幾十年的讀書當官夢，終于實現(xiàn)了，孟郊非常高興。他迅速地穿上新衣服，騎著馬，在當時的京城長安盡情地游玩。玩到高興時，他不由自主地取出筆，很快就寫了首名叫《登科后》的詩。他在詩中寫道： 昔日齷齪（wo chuo）不足夸，今朝曠蕩恩天涯； 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
意思是說：過去那種貧窮的生活實在沒什么值得夸耀的。今天我中了進士，才真正感到皇恩浩蕩。我很高興，馬兒也跑得飛快，一天就把長安城的美景全都看完了。
后人根據(jù)這首詩的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”歸納出了“走馬觀花”這個成語。
例句 接待他的人帶他在廠里走馬觀花，走著走著，忽然有一種似曾相識的氣味，襲進了他的鼻腔。（劉心武《棲鳳樓》） 左顧右盼 讀音 zuo gu you p白n 出處 《詠史》 釋義 原意指向左右兩邊看。形容得意、猶豫、仔細觀察等神態(tài)。
典故 提到西晉臨淄（今山東淄博市）人左思的大名，人們很自然地就會聯(lián)想到“洛陽紙貴”這個成語。這說的是左思花十年的時間，以三國時魏、蜀、吳的首都風土、人情、物產(chǎn)為內容寫成的名篇《三都賦》。當時的名儒皇甫謐（mi）讀過《三都賦》后，也不禁拍案叫絕，立即提筆為它作了題序；侍書郎張載、大學者劉逵，也分別為《三都賦》作了注解。由于眾多名家認可，文入學士們便蜂擁而起撰文頌揚，一時間《三都賦》轟動了整個洛陽城，富貴人家到處請人認真抄寫，洛陽的紙張頓時緊張起來，價格為之飛漲。
可就是這個使洛陽為之紙貴的左思，幼年時資質卻很遲鈍，學書學琴都不見長進。但他非常刻苦用功，逐漸地也能文善詩。
左思的功業(yè)心很強，但他仕途很不順利，才能、抱負不得施展，只好以著作為事。他的詩多揭露寒門出身的知識分子和把持仕事的士族門閥之間的矛盾，借此抒發(fā)自己功業(yè)未遂的情懷。左思的《詠史》詩共有八首，其中的第一首，為整個《詠史》詩的總序，詩中敘述了自己的文學才能卓絕，深通兵略，立志保家衛(wèi)國。這首詩大約作于晉武帝成寧六年（公元280年）平定吳國之前，全詩十六句，其中后六句是： 鉛刀貴一割，夢想騁良圖。
左眄澄江湘，右盼定羌胡。
功成不受爵，長揖歸田廬。
大意是說：自己的才能雖然不高，但像鉛刀一樣還是能割上一下的，因此常常希望能施展自己的抱負。一直有志于平定江左的東吳，并且安定江右西北邊的羌胡。然后功成身退，像魯仲連那樣雖然立了大功卻不受賞賜。
后來，“左眄澄江湘，右盼定羌胡”這兩句詩，就被簡化引申為“左顧右盼”這個成語。
……
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