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本書根據(jù)高校輔導(dǎo)員工作職責闡發(fā)高校輔導(dǎo)員崗位工作的目標、任務(wù)與方法，具體內(nèi)容包括思想理論教育和價值引領(lǐng)專題、學風建設(shè)專題、心理健康教育與咨詢工作題、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專題、校園危機事件應(yīng)對專題、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題、學生工作理論和實踐研究專題、校園文化建設(shè)專題、高校學生教育管理中的法律問題專題、輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升專題、輔導(dǎo)員職業(yè)成就評價專題等。對從事高校輔導(dǎo)員工作者有一定的參考價值。

本書層級清晰、結(jié)構(gòu)合理，語言簡潔易懂，案例詳實，具有較高的參考價值。

對高校輔導(dǎo)員這個特定的職業(yè)群體而言，其職業(yè)生涯的現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展前景，在很大程度上取決于規(guī)范和約束著他們的具體的高校輔導(dǎo)員制度。高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的過程，是一個事實判斷的求真過程，也是一個價值判斷的求好過程。只有做好合規(guī)律性和合目的性的統(tǒng)一、求真和求好的統(tǒng)一，才能真正實現(xiàn)專業(yè)化建設(shè)的遠景。自高校輔導(dǎo)員制度建立以來，輔導(dǎo)員已成為高校開展大學生思想政治教育的骨干力量及大學生思想政治教育工作隊伍的重要組成部分。20世紀90年代以來，高等教育從精英型向大眾化不斷推進，高校輔導(dǎo)員的角色定位也在與時俱進地發(fā)生著改變。

王煥紅，中共黨員，現(xiàn)任濰坊學院特教幼教師范學院教師、副教授。自1991年畢業(yè)后一直從事音樂教育教學工作，幾十年來辛勤耕耘在教學線，得到了師生的一致好評，并成功的舉辦了個人學生鋼琴演奏會；多次參加山東省教育廳組織的音樂課比賽，取得了優(yōu)異的成績。曾獲得山東省音樂優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，多次獲得學校教學能手一等獎、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀工會積極分子等稱號，還獲得了學生喜愛的老師榮譽稱號。

目錄
章高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的基本問題1

節(jié)高校輔導(dǎo)員的角色1

第二節(jié)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化的概念9

第三節(jié)高校輔導(dǎo)員制度37

第四節(jié)高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯50

第五節(jié)高校輔導(dǎo)員制度與高校輔導(dǎo)員專業(yè)化56

第二章高校輔導(dǎo)員專業(yè)化實踐的校園文化建設(shè)68

節(jié)大學生思想政治工作69

第二節(jié)高校文化建設(shè)77

第三節(jié)大學生實現(xiàn)社會化104

第三章網(wǎng)絡(luò)時代的大學生思想政治教育工作115

節(jié)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合116

第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體建設(shè)137

參考文獻152