本書從培養師范專業學生教育技術基本理論和應用技能出發，并根據當前師范專業現代教育技術公共課教學的實際情況和實際需要來編寫。全書分6章，主要內容包括：教育技術基礎理論、多媒體技術教育應用、網絡技術教育應用、教學設計與評價、信息技術與課程整合、教師專業發展。本教材可供師范專業現代教育技術公共課使用，也適合在職教師進修學習和短期培訓使用，還可供其他從事教育技術教學與管理的相關人員參考。
第1章教育技術基礎理論
1．1教育技術的產生和發展
1．1．1 對教育產生重要影響的技術
1．1．2 國外教育技術發展及其概念演變
1．1．3 中國教育技術的發展
1．1．4教育技術發展的特點
1．2教育技術的定義
1．2．1 AECT定義
1．2．2我國學者的定義
1．3教育技術的理論基礎
1．3．1視聽教育理論
1．3．2學習理論
1．3．3教育傳播理論
1．4現代教育技術與教育改革
1．4．1 現代教育技術在教育改革中的作用
1．4．2學習現代教育技術的意義
1．4．3 學習現代教育技術的方法
本章小結
本章習題
第2章多媒體技術教育應用
2．1多媒體技術概述
2．1．1媒體的概念與本質特征
2．1．2多媒體技術的概念和基本特征
2．1．3 多媒體技術的基礎
2．2多媒體技術在教育中的應用
2．2．1 多媒體課件
2．2．2多媒體教學系統
2．2．3智能計算機輔助教學
2．2．4虛擬現實
2．3多媒體課件素材準備
2．3．1 文字素材的準備
2．3．2聲音素材的采集與編輯
2．3．3 圖形、圖像素材的準備
2．3．4視頻素材的采集與編輯
2．3．5動畫素材的采集與編輯
2．4多媒體課件制作
2．4．1 多媒體課件制作的基本原則
2．4．2多媒體課件制作基本流程
2．4．3多媒體課件制作工具軟件
本章小結
本章習題
第3章網絡技術教育應用
3．1網絡技術概述
3．1．1計算機網絡概念
3．1．2計算機網絡功能
3．1．3計算機網絡分類
3．2網絡信息資源
3．2．1 網絡信息資源概述
3．2．2 網絡信息資源獲取
3．2．3 網絡交流工具
3．3網絡技術教育應用
3．3．1 網絡課程
3．3．2 WebQuest
3．3．3遠程教育
3．3．4數字圖書館
3．3．5 移動學習
本章小結
本章習題
第4章教學設計與評價
4．1教學設計概述
4．1．1教學設計的基本概念
4．1．2教學設計的過程模式
4．2教學設計的前期分析
4．2．1 學習需要分析
4．2．2 學習內容分析
4．2．3學習者分析
4．3教學目標的闡明
……
第5章信息技術與課程整合
第6章教師專業發展
參考文獻
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