本書分為六個部分：發展報告，主要分析安徽省基礎教育協同發展的思路、目標、發展態勢和路徑選擇；決策咨詢，主要闡釋中小學教師隊伍建設、師德建設、一體化改革、鄉村教育研究等；調查研究，主要分析安徽省規劃編制、教學任務、育人方式、供給側改革等；區域發展，主要分析農村普通高中發展情況；政策詮釋，主要介紹教育優質均衡發展和教師輪崗制度；教育監測，主要介紹義務教育學生課業負擔、結題成果鑒定等。
錢立青，安徽省基礎教育改革與發展協同創新中心主任，合肥基礎教育研究院執行院長，合肥師范學院教授，碩士生導師，安徽省陶行知研究會副秘書長，《合肥師范學院學報》執行主編。長期從事教師教育和基礎教育政策研究，先后主持完成省部級基金項目6項，出版專著5部，在《中國教育學刊》等學術期刊發表論文30余篇，研制安徽省第一部基礎教育發展藍皮書，曾獲教育部征文二等獎和省級教學成果獎特等獎。
發展報告
安徽省基礎教育協同發展思路與目標指向
安徽省基礎教育改革發展態勢和戰略路徑選擇
決策咨詢
統籌推進全省城鄉義務教育—體化改革發展的六點建議
安徽省中小學教師隊伍建設及融入長三角情況調研報告
鄉村振興戰略視角下的鄉村教育發展研究
“兩調兩激”提升中小學教師素質
中小學教師隊伍建設調研報告
師德建設長效機制建設的研究
建設一支扎根鄉村的“四有”好教師隊伍的建議
加強家校協同教育切實推進減負增效——實施科學監測著力解決中小學生課外負擔重問題的建議
加強中小學心理健康教育和減輕學生課業負擔的建議
家校協同健育并舉讓青少年有一個明亮的未來
調查研究
教師教育供給側改革的問題與發展思考
推進普通高中育人方式改革的思考
安徽省基礎教育隊伍建設及管理情況專題調研與思考
安徽省中小學教師校長培訓“十三五”規劃編制的調研建議
中小學教師承擔非教學任務的調查與思考
“U-G-S”三方合作培養模式調研報告
教育新媒體策進家校協同教育的調查研究
澳大利亞查爾斯·達爾文大學辦學發展的啟示
區域發展
“十三五”區域教育規劃編研的指向研究——基于合肥市融入長三角城市群的發展探析
合肥市公辦農村普通高中發展現狀調研報告
合肥市城鄉義務教育階段集團化辦學發展情況調研報告
組建浮山中學教育集團可行性論證報告
政策釋解
報告解讀：立足公平優質推進教育優質均衡發展
文件釋解：構建縣域內校長教師交流輪崗的長效機制
教育監測
義務教育階段學生課業負擔監測系統指標
安徽省義務教育階段學生課業負擔2016年度監測報告
合肥市教育科學規劃課題成果集中鑒定評審總結報告
合肥市新優質學校創建包河、廬江兩區縣評估報告
附錄
附表1 基礎教育發展相關的研究項目（2014—2019年）
附表2 政府部門對部分研究成果的采納證明（2014—2019年）
參考文獻
后記
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