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隨著家庭教育、學校教育狀況的改變，近年來兒童、青少年的身心健康問題和行為問題逐漸引起人們更多的關注，為此，本輯收入了六篇文章，從政策措施、專業服務等方面探討兒童、青少年的問題，并就其風險預防、服務創新等提出相關建議。此外，社會工作的督導、評估作為社會行政的重要組成部分，對保證服務質量和提高社會工作專業水平具有重要意義與促進作用，本輯收錄了三篇相關文章，以期引發社會工作同人更多的討論與思考。本輯還有一篇文章以生命歷程理論為基礎探討優秀大學生成功成才的路徑，為高校教育人才培養提供啟示。