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本教材選擇中學語文課堂教學中最基本的教學技能進行理論學習和微格訓練。這些技能包括：導入技能、講授技能、示范技能、提問技能、反饋技能、應變技能、組織活動技能、結束技能等。根據技能形成的規律來安排訓練：從分項分解訓練到綜合運用訓練；每項技能訓練從理論學習到范例分析，再到微格訓練，最后是靈活運用。培養語文教師的教學技能需要長期規劃，系統訓練，逐步提升；而編寫適用于師范生和新任教師所需要的注重實踐訓練的教材是培養教師課堂教學技能的前提。作者整理和研究了平時開展教師職前和職后教育所積累的資料，以及語文教學技能培訓的豐富案例，從理論到實踐，深入淺出，第一版使用情況良好，第二版在此基礎上進行修訂。

教授。從事課程與教學論（中學語文）、教師教育的教學和研究工作。兼任浙江省普通高中新課程實驗工作專家組語文學科專業指導委員會委員、浙江省中小學教師繼續教育專家委員會語文學科指導組成員。