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工程教育是國家工業化和現代化的重要支撐。1949年以來，我國工程教育取得了巨大成就。為了滿足經濟社會發展需要，培養大批創新型工程科技人才尤為重要。本書以“大工程觀”為基礎，深入探討工程性和創新性兩大核心問題，特別是針對研究生層面的工程教育問題開展研究，為“北京協議”的認證組織、標準體系和程序規則的構建提出了具體的建議，對我國工程教育的改革與發展具有重要的參考價值。