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本書從現代大學治理體系和治理能力現代化的視角，指出學科既是一種知識體系，也是一種制度安排，還是一種育人載體。提升大學核心競爭力要搶抓學科建設新機遇、構建學科發展新平臺、打造學科群體新優勢、增強學科建設新活力。通過全面分析教育部四次學科評估，提煉出學科建設對現代大學發展戰略的重要作用；通過對國內外重點學科建設的現狀分析，提煉出“雙一流”背景下學科建設制度化規范措施；通過探討學科建設的評價機制，提煉出優化學科建設的方法與路徑；通過對學科前沿生長點的展望，提煉出交叉學科的融合和學科群的建設思路。

李洪雄：男，中共黨員，1976年8月出生，吉首大學馬克思主義學院研究員，主要從事高校管理研究。主持省、部級課題9項，在《人民日報﹒理論版》《光明日報﹒理論版》《經濟日報﹒理論版》《中國高等教育》《江蘇高教》《思想政治教育研究》等刊物發表第一作者研究論文35篇，在人民出版社出版專著《現代大學文化立校戰略研究》（31.8 萬字）、在科學出版社出版專著《現代大學特色興校戰略研究》（30.6 萬字），獲國家實用新型專利1項，科研成果獲獎10項。在《光明日報》《中國青年報》《中國教育報》《中國民族報》《中華讀書報》《湖南日報》、新華網、新浪網、紅網、湖南教育網等媒體發表新聞、攝影作品300余篇。先后獲湖南省高等學校思想政治教育研究先進個人、湖南省教育新聞宣傳先進個人、湖南省優秀政研干部、湖南省提高貧困生能力先進工作者、湘西自治州優秀共產黨員（記二等功）、吉首大學優秀黨務工作者、吉首大學“教書育人、管理育人、服務育人”先進個人等榮譽稱號。