新時期小學教師專業實踐能力的培養
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本書是一本學術類專著。本書以“新時期小學教師專業實踐能力的培養”為題, 以“現代教學理念”為依據, 從現代小學教師職業角色的定位、小學教師專業能力要求與訓練目標、新時期教師專業化發展與成長規律、新課程背景下小學美術教師專業發展不同方面切入, 重點探討小學教師教育組織能力的培養、小學教師語言表達能力的培養、小學教師信息技術運用能力培養、院校協作下的小學教師實踐能力培養。本書理論結合實踐, 具有較強的科學性、全面性、時代性、實用性等特點, 可為相關從業者的進一步研究提供借鑒。
第一章 緒論
第一節 美術學及其學科結構的解讀
第二節 小學美術欣賞教學的有效方式
第三節 選擇性教育理念下小學教育專業
第四節 呼倫貝爾地區小學美術教育及發展
第二章 小學教師角色定位與專業發展
第一節 現代小學教師職業角色的定位分析
第二節 小學教師專業能力要求與訓練目標
第三節 新時期教師專業化發展與成長規律
第四節 新課程背景下小學美術教師專業發展
第三章 小學教師教育組織能力的培養
第一節 小學教師解讀相關教材的能力的培養
第二節 小學教師的課堂教學組織能力的培養
第三節 小學教師的實踐活動組織能力的培養
第四節 小學美術教師的教學活動組織能力
第四章 小學教師語言表達能力的培養
第一節 小學教師語言表達能力的培養
第二節 小學教師課堂教學語言表達能力的培養
第三節 小學教師教育活動語言表達能力的培養
第四節 小學美術教師的課堂語言高效表達能力
第五章 小學教師信息技術運用能力的培養
第一節 小學教師信息技術的運用能力
第二節 小學教師翻轉課堂模式的運用能力
第三節 小學美術教師慕課模式的運用能力
參考文獻
新書資訊