學(xué)前教育教學(xué)與管理研究
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本書(shū)以學(xué)前教育基本理論為主線, 力求體現(xiàn)學(xué)前教育理論研究的信息, 體現(xiàn)學(xué)前教育倡導(dǎo)的最新理念。本書(shū)立足于學(xué)前教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要, 注重實(shí)踐能力的培養(yǎng), 強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合, 總結(jié)了學(xué)前教育工作中的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)主要內(nèi)容: 介紹了學(xué)前教育的相關(guān)概念及理論實(shí)踐, 探討了學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展、兒童發(fā)展的關(guān)系, 分析了學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育目標(biāo)、內(nèi)容及原則, 研究了幼兒園的教育環(huán)境、教育活動(dòng), 以及學(xué)前教育的銜接問(wèn)題, 闡述了學(xué)前教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與成長(zhǎng)、學(xué)前教師對(duì)兒童的發(fā)展所做出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
第一章 學(xué)前教育概論
第一節(jié) 學(xué)前教育概述
第二節(jié) 學(xué)前教育目標(biāo)
第三節(jié) 學(xué)前教育的原則
第二章 學(xué)前教師與學(xué)前兒童
第一節(jié) 學(xué)前教師
第二節(jié) 學(xué)前兒童
第三節(jié) 師幼互動(dòng)
第三章 幼兒園環(huán)境建設(shè)
第一節(jié) 幼兒園環(huán)境概述
第二節(jié) 幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第四章 學(xué)前教育課程
第一節(jié) 學(xué)前教育課程的含義與特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前教育課程的內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前教育課程實(shí)施原則
第四節(jié) 學(xué)前教育課程模式
第五章 學(xué)前兒童活動(dòng)
第一節(jié) 區(qū)域活動(dòng)
第二節(jié) 小組活動(dòng)
第三節(jié) 主題活動(dòng)
第六章 學(xué)前教育的銜接與合作
第一節(jié) 幼兒園與家庭教育的銜接與合作
第二節(jié) 幼兒園與社區(qū)教育的合作
第三節(jié) 幼兒園和小學(xué)的銜接
參考文獻(xiàn)