作為一門應用性極高的課程所使用的教材，本書以教育部《關于全面提高高等職業技術教育教學質量的若干意見》為依據，以案例為依托，以促進工學結合及實施“教、學、做”一體的教學模式、培養學生的社會工作操作能力為目標進行編寫。本書結構的構建及教學內容設計體現出以下基本特點。
一、知識內容與實際工作項目相一致。本書以老年社會工作中的具體工作任務為切入點，選擇了多角度的老年社會工作需求評估、老年人社區照顧、老年人機構照顧、老年社會工作實務方法、老年社會工作服務內容、老年人長期照護等項目，構建了教材內容體系，知識內容編排與工作過程契合。
二、教材內容突出了實際工作方法的訓練及能力培養。知識內容、實務內容都是按照完成工作項目的要求以及工作內容、工作過程進行設計。
三、教材編排形式體現了對教學的適用性。教材編寫以每個典型的工作項目為一個學習單元，每個單元由基礎知識、案例示范、任務實訓、鞏固提高四個模塊組成。教學內容的模塊設計，使“教、學、做”環節清晰，合理鏈接。
倪赤丹，男，生于1980年，華中科技大學社會保障專業博士畢業，現為深圳職業技術學院副教授、深圳健康養老學院院長。
目前本人主要從事養老服務政策、老年社會工作等研究工作。主持了多個項目，如《深圳市長期護理保險政策研究》、《深圳市養老服務業現狀與對策研究》、《深圳市養老服務職業化與專業化研究》，同時主持省市級多個重要項目，主持省級以上項目3項，市級項目10余項。且已在發表學術論文20余篇。
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