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本書以大學(xué)英語的教育研究為基底，以教育生態(tài)化的相關(guān)理論為導(dǎo)向，對大學(xué)英語教育生態(tài)化發(fā)展的教學(xué)模式及路徑進(jìn)行了論述。不僅對教育生態(tài)學(xué)與大學(xué)英語教育的理論進(jìn)行了說明，還分析了大學(xué)課堂內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)，結(jié)合基于教育生態(tài)化的大學(xué)英語課堂教學(xué)實踐，提出了英語教學(xué)模式的構(gòu)建思路，并從教師發(fā)展的角度出發(fā)，對教師發(fā)展路徑展開了研究。本書研究的角度和得出的結(jié)論具有一定的創(chuàng)新性，能夠幫助大學(xué)英語教育在教育生態(tài)化理論的指導(dǎo)下，順應(yīng)教育改革潮流，使大學(xué)英語教育朝著更加科學(xué)和系統(tǒng)的方向發(fā)展。

曲巍巍 英語語言文學(xué)碩士，渤海大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。曾獲2022年外研社教學(xué)之星大賽全國總決賽一等獎；2022年遼寧省普通高校本科大學(xué)英語挑戰(zhàn)賽教師組特等獎；第七屆外教社杯全國高校外語教學(xué)大賽遼寧賽區(qū)一等獎；遼寧省高校外語教學(xué)研究會第三十二屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文成果一等獎；主持和參與省級以上科研項目十二項，出版《多維視角下的外語教學(xué)法創(chuàng)新研究》等學(xué)術(shù)著作四部；撰寫省級以上科研論文二十余篇；多次指導(dǎo)學(xué)生在各類外語競賽中獲獎。