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　　《全國高等職業教育創新型“十二五”重點規劃教材·機電類：數控車削加工工藝與編程操作》是在當今職教界“基于工作過程系統化”教學改革浪潮中誕生的，在教材的編寫中，編者根據多年的企業實踐和豐富的職教教學經驗，打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，轉變為以完整工作過程為中心的項目化課程模式。《全國高等職業教育創新型“十二五”重點規劃教材·機電類：數控車削加工工藝與編程操作》分為三大部分：第一部分為教學項目，根據工作中數控車床生產的常見零件進行分類，包括簡單臺階軸的加工，帶錐面、圓弧面等的軸類加工，三角形螺紋的加工，復雜軸類零件加工，盤套類零件的加工，配合套件的數控切削加工六大學習項目，每個學習項目包含若干個學習任務。第二部分為學生自主學習部分，主要是拓展學生對數控車床加工工藝及自動編程的知識面。第三部分為廣東省職業技能鑒定數控車床中、高級工考核試題。《全國高等職業教育創新型“十二五”重點規劃教材·機電類：數控車削加工工藝與編程操作》可作為高等職業技術院校、高等專科院校、中等職業技術學校、技工學校、成人高等學校機械類專業學生的教學用書，也可以作為在職人員培訓或自學教材。

　　數控車床作為當前應用最廣泛的制造業加工設備之一，憑借其可靠性高、加工產品質量穩定、生產效率高、勞動強度低、操作方便等優點，在制造業中迅速普及。
　　本書是在當今職教界“基于工作過程系統化”教學改革浪潮中誕生的，在教材的編寫中，編者根據多年的企業實踐和豐富的職教教學經驗，打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，轉變為以完整工作過程為中心的項目化課程模式。本書分為三大部分：第一部分為教學項目，根據工作中數控車床生產的常見零件進行分類，包括簡單臺階軸的加工，帶錐面、圓弧面等的軸類加工，三角形螺紋的加工，復雜軸類零件加工，盤套類零件的加工，配合套件的數控切削加工六大學習項目，每個學習項目包含若干個學習任務。第二部分為學生自主學習部分，主要是拓展學生對數控車床加工工藝及自動編程的知識面。第三部分為廣東省職業技能鑒定數控車床中、高級工考核試題。
　　根據崗位能力，結合勞動部《數控車床操作工》職業資格證書考試有關要求，將機械識圖、公差等機械加工基礎知識融入到書中，并配套有任務書供學生使用，細化考核標準，方便對學生進行測評記錄與存檔，同時也培養學生安全生產、規范操作等素質。