小學六年級是數學學習的重要階段，學生需要進一步深化數學思維，培養解決復雜問題的能力。本書以思維導圖為工具，旨在引導小學六年級學生進一步拓展數學思維。
本書通過思維導圖，幫助學生更深刻地理解抽象概念；通過圖形化的方式，將抽象的數學概念可視化，幫助學生建立穩固的概念框架，引導學生進行更復雜的推理和證明；通過思維導圖記錄論證步驟，幫助學生形成邏輯嚴密的思維，培養高效的推理和證明能力，引導學生將數學知識應用于實際問題的解決過程中；通過思維導圖記錄建模過程，幫助學生將數學知識與實際問題緊密結合，培養數學建模的能力。
本書為小學六年級學生提供了一個深化數學思維的平臺，通過思維導圖的應用，培養學生的批判性思維、創新性思維、邏輯推理能力、數學建模能力等，為他們未來學習更高階數學和解決實際問題奠定堅實基礎。
陳星云
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陳星云，派思維教育集團總裁，派思維教育品牌創始人，中國首位全國專業人才技能思維導圖高級講師認證，美國領航者塔羅牌認證咨詢師。專注研究思維導圖學習法十多年，國內最早研究并且成功把思維導圖應用到兒童潛能開發領域。多次遠赴英國牛津大學、劍橋大學進修，于2014年首次跟隨思維導圖創始人東尼·博贊學習思維導圖，成為他在中國大陸地區的首批嫡傳弟子，同時取得了英國ThinkBuzan機構的全球（TLI）思維導圖注冊講師資格，英國OpenGenius創新力注冊講師。思維導圖學習網、思維導圖（微信公眾平臺）、思維導圖頭條號主編。出版《思維導圖系列叢書》《兒童思維導圖》《思維導圖學古詩詞》《思維導圖學唐詩》《中華傳統節日思維導圖》《小學生思維導圖：受益一生的全腦思維訓練》等著作。
蘇麗
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蘇麗，小學數學特級教師，東尼博贊思維導圖管理師，思維導圖高級講師，天立集團學校小學部校長，榮獲全國數學文化教學大賽二等獎、涼山州小學數學教學技能大賽一等獎等獎項。
1?整體思維
① 整數的簡便計算
② 分數的簡便計算
③ 小數的簡便計算
2?形象思維
① 圓的直徑與長方形的面積問題
② 圓的周長解決實際問題
③ 圓的面積解決實際問題
④ 求陰影面積問題
⑤ 求不規則圖形的面積
3?模型思維
① 長方體的綜合應用
② 圓柱體的體積、表面積問題
③ 位置和方向的應用
④ 比例尺問題
4?逆向思維
① 還原問題（一）
② 還原問題（二）
③ 還原問題（三）
5?代換思維
① 代換法解決實際問題
② 消元法解決實際問題（一）
③ 消元法解決實際問題（二）
④ 假設未知數a解題
⑤ 假設具體數解題
6?推理思維
① 周期問題
② 圖形中的規律問題
③ 數列中的規律問題
④ 算式中的規律問題
7?轉化思維
① 比在生活中的應用
② 假設法解題
③ 比例問題
參考答案
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