一流大學的成功與否的最重要因素之一在于校長，所以，分析和研究一流大學校長成功治校的理念與實踐，對建設一流大學具有重要的理論與實踐價值。美國一流大學具有國際性和代表性，是我國建設一流大學的比較對象，許多美國一流大學校長治校理念和實踐具有典型性，既有成功治校的榜樣，也有以失敗告終的個案。但無論如何，深化研究美國一流大學校長治校的經驗和教訓，可以使我們對一流大學建設具有更全面的認識，豐富我國的高等教育思想研究，推動高等教育學科朝著更完善的體系發展；并可以為我國一流大學校長提供有益的借鑒，為建設世界一流大學提供有益的借鑒；進而也為我國高等教育的改革與發展提供了有效的經驗。
楊捷，河南大學教學學部教授、博士生導師，國家“萬人計劃”領軍人才。兼中國教育學會比較教育分會理事、中國教育學會教育史分會常務理事、河南省比較教育學會副理事長，河南省科技廳“教育歷史與文化科研創新團隊”負責人；河南省師德先進個人，河南省高等學校教學名師，河南省高校中青年骨干教師，河南省教育廳學術技術帶頭人。 郝森林，河南大學教學學部副教授，教育學博士、碩士生導師，畢業于浙江大學教育學院比較教育學專業，曾在日本中央大學訪學，主要教授比較教育學、高等教育比較研究、外國高等教育史。
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