幼兒園一線教學經驗聚焦50例（全國幼兒教師培訓用書）（夢山書系）
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幼兒園教學是教師根據教育目標，依照課程或教學大綱，對幼兒的學習進行有目的、有計劃的組織與指導，教授幼兒科學知識、社會行為規范、經驗技能等內容。
本書精選50篇全國一線幼兒教師的精彩教學經驗文章，分為健康、語言、科學、社會、藝術五大部分，以問題導入，層層分析，有教學理念歸納，也有案例分析，較全面呈現了一線幼兒教師的探索和思考，接近一線教學的實際操作，實用性強，值得幼兒園教師教學參考借鑒。
本書精選50篇全國一線幼兒教師的精彩教學經驗文章，以問題導入，層層分析，有教學理念歸納，也有案例分析，較全面呈現了一線幼兒教師的探索和思考，接近一線教學的實際操作，實用性強。
王哼，鄭州躍芽文化傳媒有限公司主編，致力于學前教育與幼兒園教育的研究，專注于幼兒教師的專業發展，策劃了眾多備受一線幼教工作者喜愛的圖書及相關培訓，參與編寫了多部高校學前教育專業的教材及幼兒園教材，已主編出版《做有智慧的幼兒教師》《幼兒園家長工作溝通問題50例》《幼兒園可操作的區角活動180例》等作品。
健康領域 001
妙用室內空間，玩轉體育游戲 / 003
巧玩輪胎，趣味進行體育鍛煉 / 008
巧妙設計，讓幼兒在體育活動中快樂發展 / 011
幼兒定向運動，增強體力、發展智力 / 015
樹下體育促幼兒健康發展 / 020
冬季玩轉體育游戲 / 025
幼兒園戶外體育游戲組織技巧 / 029
以情緒繪本為載體，提升幼兒情緒管理能力 / 033
借助繪本閱讀，培養小班幼兒生活自理能力 / 038
三力促小班幼兒生活自理能力的養成 / 043
語言領域 049
巧用情境教學，優化語言學習 / 051
繪本教學游戲化，培養有效閱讀 / 055
巧用繪本培養幼兒自主閱讀 / 060
從閱讀區視角，打開游戲閱讀新方式 / 065
漢字啟蒙教育促前閱讀與前書寫能力的發展 / 069
多途徑提升幼兒前書寫能力 / 072
開展豐富的活動，促幼兒語言發展 / 075
基于文學作品促進幼兒語言領域學習 / 078
幼兒園語言教學中巧用多媒體 / 082
多途徑促進幼兒語言能力的發展 / 086
科學領域 091
培養自然觀察能力，萌發科學探究意識 / 093
依托生命教育提升大班幼兒認知力 / 097
暖認知教學模式，培養幼兒科學探究意識 / 101
利用教玩具高效開展科學教育活動 / 106
讓科學活動因玩而熠熠生輝 / 110
變換課堂提問方式，培養幼兒創造思維 / 114
關注數學核心經驗，提升幼兒數學能力 / 118
讓游戲貫穿在數學活動中 / 122
在動手操作中學數學 / 126
幼兒園數學教學生活化 / 130
社會領域 133
融品德教育于幼兒一日活動中 / 135
以繪本為載體進行感恩教育 / 140
多途徑培養幼兒關愛品質 / 144
勞動養成教育促幼兒社會性發展 / 148
戶外娃娃家促幼兒社會性發展 / 152
以傳統節日為契機，提升幼兒社會性情感 / 156
趣玩傳統節日，建立文化傳承意識 / 159
巧妙教學策略，弘揚快板文化 / 163
《指南》引領社會領域中自信心的培養 / 167
大班幼兒責任意識培養實施策略 / 172
藝術領域 177
對小班幼兒進行多元化美術教學 / 179
繪本在幼兒美術教學中的運用 / 183
走向回歸本真的繪畫活動 / 186
學習水墨畫，培養幼兒審美能力 / 190
與大師對話，和幼兒一起欣賞抽象畫 / 194
美術與生活巧妙結合 / 197
觀察法在美工區活動中的有效運用 / 201
幼兒園音樂教學中游戲化情境的創設 / 206
在音樂活動中培養幼兒的節奏感 / 209
農村幼兒園唱歌教學提升策略 / 215
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