在扼要介紹學前教育的產生和發展的基礎上，《學前教育學（第四版）》明確提出了幼兒園教育的目標、任務和原則，全面深入闡述了幼兒園教師、教學、活動、環境創設等影響幼兒全面發展的各個環節和方面的知識，重點強調了幼兒園與家庭、社區合作的意義和方法及學前教育評價的內容、標準、方法和步驟。適合幼兒師范專科學校、高職院校學前教育專業學生使用，中職學前教育專業學生和早幼教機構從業人員也可選用。
緒論
第一章 學前教育的產生和發展
第一節 動物的“教育”、人的教育和學前教育
第二節 人類學前教育的實踐
第三節 人類學前教育的主要思想
第二章 幼兒園教育的目標、任務和原則
第一節 教育目的概述
第二節 我國幼兒園的教育目標
第三節 我國幼兒園的教育任務
第四節 我國幼兒園的教育原則
第三章 幼兒園全面發展教育
第一節 幼兒園全面發展教育概述
第二節 幼兒體育
第三節 幼兒德育
第四節 幼兒智育
第五節 幼兒美育
第四章 幼兒園教師
第一節 幼兒教師的地位和作用
第二節 幼兒教師職業的特點
第三節 幼兒教師的專業素養要求
第四節 幼兒教師的專業成長
第五章 幼兒園的教學活動
第一節 幼兒園教學活動概述
第二節 幼兒園的教學課程
第三節 幼兒園教學的特點、方法和原則
第四節 幼兒園教學活動的設計、組織與指導
第六章 幼兒園的其他活動
第一節 幼兒園日常生活活動
第二節 幼兒園游戲活動
第三節 幼兒園節日和娛樂活動
第四節 幼兒勞動活動
第七章 幼兒園的環境創設
第一節 幼兒園環境概述
第二節 幼兒園環境創設的原則與內容
第三節 幼兒園環境創設中應注意的問題
第八章 幼兒園與家庭、社區、小學教育的合作與銜接
第一節 幼兒園教育與家庭幼兒教育的合作
第二節 幼兒園教育與社區教育的合作
第三節 幼兒教育與小學教育的銜接
第九章 學前教育評價
第一節 學前教育評價概述
第二節 學前教育評價的內容和標準
第三節 學前教育評價的類型、方法與步驟
參考文獻
第四版后記
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